[PDF] Politique de formation professionnelle et demploi en Haïti: le cas du

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UNIVERSITÉ PARIS EST

École Doctorale Cultures et Sociétés

Guichard DORÉ

Le Cas du Secteur du Tourisme (1980

-2010) Thèse de Doctorat Dirigée par le Professeur Marcel PARIAT

Soutenue le 21 Septembre 2010

JURY :

Créteil

IREDU/CNRS- Université de Bourgogne

Est-Créteil

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UNIVERSITÉ PARIS EST

École Doctorale Cultures et Sociétés

Guichard DORÉ

Le Cas du Secteur du Tourisme (1980-2010)

Thèse de Doctorat Dirigée par le Professeur Marcel PARIAT

Soutenue le 21 Septembre 2010

JURY :

Créteil

IREDU/CNRS- Université de Bourgogne

Est-Créteil

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À Léonie,

À Schneider,

À Stanley,

Á Hugo.

4

Haïti. Le Cas du

Secteur du Tourisme (1980-2010)

Vocational Training Policy and Employment in Haiti. The Case of the

Tourism Sector (1980-2010)

5

Résumé

dans la lignée théorique du capital humain de Becker G. et faisant le lien entre les problèmes de la

formation et le faible niveau de développement, le travail explore les principaux freins matériels et

immatériels agissant négativement sur le secteur touristique et subséquemment sur le

développement socioéconomique du pays. Adoptant une tourisme en Haïti. Le

travaillé dans les secteurs de la formation et du développement ont permis de constater que les

moyens alloués au système national de formation professionnelle sont largement insuffisants pour

répondre à la demande sociale de la formation.

publique de formation professionnelle est historiquement faible et géographiquement inégalitaire.

Ce problème affecte le stock de capital humain dont le pays a besoin pour assurer son

développement socioéconomique. politique de formation professionnelle en appui aux secteurs dans lesquels on espérait avoir des

investissements. Les données économiques de la région et le positionnement géographique du pays

t pu remplir une fonction dans lesquelles

investit. Ce problème pousse certaines entreprises, pour répondre à leurs besoins, à faire appel à la

main--financés, nseignement technique et la formation professionnelle sont victimes de la représentation concertation et de dialogue entre les responsables des organismes de formation et les dirigeants des cas où ils existent, sont plus personne 6 priv

compétences et des qualifications que requiert une économie fondée sur les activités touristiques.

La rentabilité du s

économique, par des actions ciblées relatives aux opérations de marketing et par l

Abstract

The study on vocational training policy and employment in Haiti focuses on the tourism industry taking into account the strengths and geographic position. Join in the tradition of human capital theory of Becker G. and linking the issues of training and low level of development, the work explores the main brake material and immaterial acts negatively on the tourism sector and subsequently the country's socioeconomic development. Adopting an approach based on systems analysis of Mélèze J. supplemented by the analysis Strategic Crozier M. and Friedberg E., the

study highlights the challenges that the actors face in the context of efforts to boost tourism

industry in Haiti. The survey data and interviews with personalities who worked in the areas of

training and development have revealed that the resources allocated to the national system of

vocational training are largely inadequate to meet the social demand for training. It was also

revealed that the public offer for training is historically low and geographically unequal. This problem affects the stock of human capital that the country needs for its economic development. The efforts put forth in recent years to mitigate the devastating effects of crises within the country have not been accompanied by the application of a vocational training policy in support of industries in which one hoped to have investments. The economics data of the region and the

country's geographical location that suggest an ambitious training policy might play a role in

attracting industries with high added value requiring less investment in which the country has comparative advantages including tourism. The study reveals that Haitian vocational education is disconnected from the apparatus of economic output that invests. This problem leads some 7

companies to satisfy their needs by appealing to foreign labor, while the country has a high

unemployment rate. Under-funded, technical education and vocational training are victims of the traditional representation some make about apprenticeship. Moreover, there is no space for formal discussion and dialogue among those responsible for the educational system and business leaders. These dialogues are necessary and acclaimed in a quest for support, anticipation of investment and the implementation of employment policies, in rare cases where they exist, are more personal than institutional. Competition for personal contacts outweighs public interest. The mutualisation of forces in place seems necessary in order to reach a common view of the economic environment, establish a privileged and enlightened partnership between the production apparatus and that of

education to better the politics of the State in the field of vocational training. Finally, as a priority

sector of development, the industry of tourism providers of employment will not benefit Haiti if it does not make a substantial effort to innovate, to create new businesses and to acquire the skills and qualifications required in an economy based on tourism. The profitability of the tourism sector also means creating a business climate conducive to foreign direct investment (FDI) by removing

the main obstacles to economic growth, through targeted activities relating to operations and

marketing by improving the country's image abroad. 8

Mots Clés

Politique de formation professionnelle, politique éducative, éducation, formation, formation professionnelle, diplôme, emploi, tourisme, salaire minimum, travail, économie, développement économique, Développement, performance, compétence, capital humain, croissance, ressources humaines, stratégie, gestion, entreprise.

Key words

Vocational training policy, education policy, education, training, vocational training, diploma, job, tourism, minimum wage, job market; work, economy, economic development, Development, performance, competence, human capital, growth, human resources, strategy, management, business. 9 cueil Centre Interdisciplinaire de Recherche Culture, Éducation, Formation, Travail (CIRCEFT)

S/S Reconnaissance, Expérience, Valorisation

Immeuble la Pyramide, 80 Avenue du Général de Gaulle

94009 Créteil Cedex

10

Sommaire

Avant-propos

Introduction générale..............................28 Première Partie : Les fondements théoriques et méthodologiques d........40

Chapitre I 1

Chapitre II 50

Chapitre III : Démarche théoriquequotesdbs_dbs35.pdfusesText_40

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