[PDF] ANALYSE PRATIQUE 2EME ANNEE - Cassia





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Lanalyse de la pratique

C'est : Description des contextes. (similitudes et différences) questionnement sur la nature et/ou la clinique du « Soin infirmier »… Ce n'est pas : 



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Philosophie pratique = réflexions sur l'essence des valeurs et interroge les principes moraux d'analyse et un mode de discussion COLLÈGIALE.



2017-2018Lanalyse-de-situation-2ème-année.pdf

IFSI du CHU de Dijon Analyse. • Connaitre l'anatomie psychologique (Mounier) ... L'analyse de la pratique en formation infirmière.



- EPP AG selon N HERMAN

Au CHU de Dijon la validation finale de l'EPP est faite analyse de la pratique professionnelle selon une méthode validée.



LEvaluation des Pratiques Professionnelles ou LEPP en Pratique !

Au CHU de Dijon la validation finale de l'EPP est faite analyse de la pratique professionnelle selon une méthode validée.



2016 - Evaluation des pratiques professionnelles

Etude nationale des événements indésirables associés aux soins en analyse de la pratique professionnelle selon une méthode validée.



EPP-étudiants.ppt-Mode-de-compatibilité.pdf

comme l'analyse de la pratique Au CHU de Dijon la validation finale de l'EPP est faite ... Permet d'analyser les pratiques et les interfaces.



ANALYSE PRATIQUE 2EME ANNEE - Cassia

C'est : Description des contextes. (similitudes et différences) questionnement sur la nature et/ou la clinique du « Soin infirmier »… Ce n'est pas : 



ENCADREMENT des professionnels et des stagiaires

professionnelle analyser et faire analyser les pratiques professionnelles et situations de soins). * C4 : compétences organisationnelles (coordonner.



ifsi dijon

biologique jusqu'à l'endroit où il est analysé. Objectif: Echantillonner le patient pour possibilité de transposition des résultats.



L’analyse de la pratique - IFSI DIJON

Référentiel de compétence « L’analyse de la qualité des soins et d’amélioration de la pratique professionnelle » « l’analyse critique d’une situation de travail » (Arrêté 31/07/09 annexe 2)



Analyse de situation Analyse

IFSI du CHU de Dijon rendre compte Le mercredi 8 novembre 2017 à 10h30 réf : Analyse de situation Analyse •Connaitre l’anatomie psychologique (Mounier) •Etude détaillée de quelque chose pour en •Décomposition d’une chose en ses éléments D’un tout en ses parties (cnrtl) •Procédé de la pensée à l’inverse de la synthèse



L’Evaluation des Pratiques Professionnelles ou L’EPP en

Comparaison de la pratique à un référentiel L’audit clinique(AC) est une méthode d’évaluation des pratiques professionnelles de première intention «qui permet à l’aide de critères déterminés de comparer des pratiques de soins à des références admises en vue de mesurer la qualité de ces pratiques et des résultats de



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Quelques exemples dans la pratique professionnelle • Dans la distance intime au cours des soins la présence du soignant s’impose et peut devenir envahissante • C’est la zone du contact physique de l’odeur du souffle de l’haleine de l’acceptation ou non de l’intrusion dans la bulle physique ou psychologique

L"analyse de la pratique

Construction de la professionnalité :

• Identité • Compétence ABALLEA, François. Sur la notion de professionnalité, Recherche sociale, octobre- décembre 1992, n°124. BONNET, Jacques. Interprofessionnalité et complexité. Une tentative de compréhension et d"articulation des cultures et des pratiques professionnelle liées à la santé.Ramonville

Saint Agne : Editions érès, 2005.

BOURDONCLE, Raymond, MATHEY-PIERRE, Catherine. Autour du mot " professionnalité ». Recherche et formation, 1995, n°19.

L"analyse de la pratique

• Activité réflexive • Action volontaire • Construction du sens Un regard à distance sur sa propre réalité professionnelle L"analyse de la pratiqueRéférentiel d"activité"L"analyse de situations de soins, l"analyse clinique» (Arrêté 31/07/09 annexe 1)

L"analyse de la pratique

Référentiel d"activitéRéférentiel de formation"Démarche réflexive, pour prise de décision

ou critique des modes d"intervention en soin» (Arrêté 31/07/09 annexe 5)

L"analyse de la pratique

Référentiel d"activitéRéférentiel de formationRéférentiel de compétence"L"analyse de la qualité des soins et

d"amélioration de la pratique professionnelle» "l"analyse critiqued"une situation de travail »(Arrêté 31/07/09 annexe 2)

L"analyse de la pratique

Portfolio :

" l"analyse de situations ou activités rencontrées »

1eret 2

ème

semestre • Deux analyses de pratique par stage • Deux situations de soins différentes • Présentation au responsable de suivi pédagogique après le stage • Dactylographié, document professionnel, daté, nom, promotion, pagination...

Par mail ? Avant le rendez-vous ? ...

ANALYSE DE LA PRATIQUE

ANALYSE

DE LA

PRATIQUE

ANALYSE

DE LA

PRATIQUE

ANALYSE

DE LA

PRATIQUE

Stage 1 Stage 2

Thème : L"attitude

1. Présenter le contexte de la situation

2. Formuler pourquoi il y a une question qui

se pose à partir de cette situation

3. Problématiser l"ATTITUDE soignante

Semestre 3 et 4 : l"action : éclairer le sens

de l"activité

3ème

et 4

ème

semestre • Deux analyses de pratique pour chaque semestre • Analyses sur un seul document

ANALYSES DE LA PRATIQUE

Stage 3 Stage 4

ANALYSES

DE LA

PRATIQUE

Thème : Eclairer le sens de

l"activité1. Identifie un élément de l"activitéC"est :

Un même sujet, une problématique

commune, un concept partagé...

Ce n"est pas

: Une idée générale, un principe, un protocole... non relié directement à une situation vécue...

Thème : Eclairer le sens de

l"activité1. Identifie un élément de l"activité2. Questionne le "Soin infirmier »C"est :

Description des contextes

(similitudes et différences), questionnement sur la nature et/ou la clinique du "Soininfirmier »...

Ce n"est pas

: Comparaison des activités, une concurrence des logiques, une problématique médico-sociale...

Thème : Eclairer le sens de

l"activité1. Identifie un élément de l"activité2. Questionne le "Soin infirmier »3. Argumente les propositions d"analyseC"est :

Argumentation orale auprès du

référent de suivi peddes propositions d"analyse, un discours organisé...

Ce n"est pas

: Lecture du document écrit, justification des pratiques, juger des personnes ou des comportements...

Semestre 3 et 4 : Eclairer le sens de

l"activité

Semestre 5 et 6 : Se positionner en tant que

professionnel soignantquotesdbs_dbs22.pdfusesText_28
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