Grammaire – Traces écrites Les leçons code titre G 01 les types de
G 02 les formes de phrases. G 03 la voix passive (CM2). G 04 la phrase interrogative. G 05 la phrase injonctive (CM1). G 06 la phrase exclamative (CM2).
Savoir reconnaître et écrire une phrase interrogative – ce2
Est-ce que vous savez la leçon ? (est-ce que + phrase affirmative + ?) Une phrase interrogative peut commencer par un mot interrogatif : qui quand
© MHF – NATHAN 2020. Modification non autorisée.
Leçon 2 Les formes de phrases La phrase interrogative sert à poser une question. Elle se termine ... Pour former une phrase interrogative je peux :.
La phrase de type interrogatif Inversion sujet/verbe
Il faut obligatoirement mettre un point d'interrogation (?) à la fin de la phrase. Transformez les proverbes populaires suivants en phrases interrogatives
Lutin Bazar
Puis mets une croix dans la bonne colonne. Phrase déclarative. Phrase interrogative. Phrase exclamative. Marc es-tu là ? Je
Fiches-Grammaire-CM1.pdf
Grammaire CM1. La phrase interrogative. Objectif: Repérer les mots interrogatifs et utiliser le point d'interrogation. Savoir construire différentes formes
La phrase interrogative : 2 séances
2) Leçon sur la phrase interrogative. 5 min. Phase d'application. En collectif oral. Transformer une phrase déclarative en phrase interrogative :.
Gr1 Grammaire CM1 La phrase et les types de phrases Prénom : Date
Grammaire CM1. La phrase interrogative. Objectif: Repérer les mots interrogatifs et utiliser le point d'interrogation. Savoir construire différentes formes
les differents types de phrases
LES DIFFERENTS TYPES DE PHRASES. Andrée Otte. Transforme ces phrases déclaratives en phrases interrogatives de trois façons Sophie étudie ses leçons.
G1 – La phrase les différents types de phrases
un point d'interrogation(?) marque la fin d'une phrase interrogative. Pour t'assurer que tu as bien compris ta leçon et pour l'apprendre
La phrase interrogative - ac-mayottefr
Cm1 Complète les phrases avec un des mots interrogatifs suivants1 : Oú qui que quelle combien quand Quelle est votre chanson préférée ? Où as-tu caché mon jeu ? Que direz-vous si on vous interroge ? Qui a marqué le premier but ? Combien d’années avez-vous travaillé ? Quand revenez-vous de vacances ?
Comment faire une leçon sur la phrase interrogative ?
La leçon est accompagnée d’ une fiche d’exercices à imprimer sur la phrase interrogative pour le CM1 – CM2 ( à télécharger au format PDF ). Cette leçon sur la phrase destinée aux élèves en CM1 – CM2 porte sur la phrase injonctive. Nous proposons d’abord une définition de la phrase injonctive, puis nous évoquons sa construction.
Comment choisir les mots interrogatifs ?
Il est également important de comprendre le sens des mots interrogatifs employés. Si certains possèdent un sens évident comme « qui » ou « quoi », d’autres demandent un effort de compréhension pour choisir le mot approprié dans la phrase interrogative. Ainsi « Pourquoi » renvoie au but d’une action, à la raison d’un geste ou d’une parole.
Comment faire une phrase interrogative à l’oral ?
Pour faire une phrase interrogative à l’oral, il faut changer de ton. 4. Exercices de transformation Proposer aux élèves des phrases déclaratives qu’ils vont transformer en phrases interrogatives. 1. Rappel + Relever des phrases interrogatives
Comment transformer une phrase déclarative en phrase interrogative ?
Pour transformer une phrase déclarative en phrase interrogative : ? J’ai inversé le sujet et le verbe. ? J’ai mis des tirets (et « -t- » si nécessaire). ? J’ai recopié sans erreur le reste de la phrase. ? J’ai mis une majuscule. ? J’ai mis un point d’interrogation ( ?). -Connaitre les mots interrogatives et les utiliser en contexte.
Oú, qui, que, quelle, combien, quand,
""""BB HVP YRPUH ŃOMQVRQ SUpIpUpH ? """"BB MV-tu caché mon jeu ? """"BB GLUH]-vous si on vous interroge ? """"BB M PMUqué le premier but ? """"BB G·MQQpHV MYH]-vous travaillé ? """"BB UHYHQH]-vous de vacances ? Ecris la question correspondant à chaque réponse.1RQ ÓH Q·ML ULHQ j GpŃOMUHU 0RQVLHXU OH GRXMQLHUB
18 heures 30.
Les rouges, 3-0.
(OOH V·MSSHOOH -XVPLQHB Invente une question que ces persones pourraient poser.La boulangère :
AE """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""
La maîtresse :
Le policier :
Identifier les différents types de phrases.
Savoir utiliser les différents moyens de poser une question.Grammaire
Fiche 3a 1La phrase interrogative
1RP """""""""BB
3UpQRP """"""""
3 2 Cm17UMQVIRUPH OHV SOUMVHV LQPHUURJMPLYHV VHORQ O·H[HPSOH :
Ex : Est-ce que Marc aime le fromage ? AE Marc aime-t-il le fromage ?Est-ce que tu reveux du dessert ?
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Est-ŃH TX·HOOH ŃRQQMvP VRQ QRP"
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Est-ce que OH PHPSV YM V·MPpOLRUHU ?
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Est-ce que tu sais faire du ski?
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Est-ce que nous irons au camping cet été ?
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7UMQVIRUPH OHV SOUMVHV GpŃOMUMPLYHV HQ SOUMVHV LQPHUURJMPLYHV VHORQ O·H[HPSOH :
Ex : Marc aime le fromageAE Est-ce que Marc aime le fromage ?Marc aime-t-il le fromage ?
Ils chantent dans la chorMOH GH O·pŃROHB
Je recouvrirai mes livres à la rentrée.
Papa lavera la voiture dimanche.
Identifier les différents types de phrases.
Savoir utiliser les différents moyens de poser une question.Grammaire
Fiche 3b 4La phrase interrogative
Nom """""""""BB
3UpQRP """"""""
5 Cm1 Complète les phrases avec un des mots interrogatifs suivants :Oú, qui, que, quelle, combien, quand,
Quelle est votre chanson préférée ?
Où as-tu caché mon jeu ?
Que direz-vous si on vous interroge ?
Qui a marqué le premier but ?
Combien G·MQQpHV MYH]-vous travaillé ?
Quand revenez-vous de vacances ?
Ecris la question correspondant à chaque réponse1RQ ÓH Q·ML ULHQ j GpŃOMUHU 0RQVLHXU OH GRXMQLHUB
AE Avez-vous quelque chose a déclarer ?
18 heures 30.
AE Quelle heure est-il ?
Les rouges, 3-0.
AE Qui a gagné ?
(OOH V·MSSHOOH -XVPLQHBAE #OÓÓNNT SfAPPNLLN-t-elle ?
Invente une question que ces persones pourraient poser.La boulangère :
AE Combien de croissants voulez-vous ?
La maîtresse :
AE As-tu bien compris la consigne ?
Le policier :
AE Avez-vous vos papiers ?
Identifier les différents types de phrases.
Savoir utiliser les différents moyens de poser une question.Grammaire
Fiche 3a 1La phrase interrogative
1RP """""""""BB
3UpQRP """"""""
3 2 Cm17UMQVIRUPH OHV SOUMVHV LQPHUURJMPLYHV VHORQ O·H[HPSOH :
Ex : Est-ce que Marc aime le fromage ? AE Marc aime-t-il le fromage ?Est-ce que tu reveux du dessert ?
AE Reveux-tu du dessert ?
Est-ŃH TX·HOOH ŃRQQMvP VRQ QRP"
AE Connaît-elle son nom ?
Est-ŃH TXH OH PHPSV YM V·MPpOLRUHU ?
AE Le temps va-t-IL SfAÓ¬LIORNR ?
Est-ce que tu sais faire du ski?
AE Sais-tu faire du ski ?
Est-ce que nous irons au camping cet été ?
AE Irons-nous au camping cet été ?
Transforme les phrases déclaratives en phrases interrogatiYHV VHORQ O·H[HPSOH : Ex : Marc aime le fromageAE Est-ce que Marc aime le fromage ?Marc aime-t-il le fromage ?
HOV ŃOMQPHQP GMQV OM ŃORUMOH GH O·pŃROHB AE Est-CN QUfILS CHANTNNT MANS LA CHORALN MN Lf¬Cole ?AE Chantent-ILS MANS LA CHORALN MN Lf¬COLN ?
Je recouvrirai mes livres à la rentrée.
AE Est-ce que je recouvrirai mes livres à la rentrée ?AE Recouvrirai-je mes livres à la rentrée?
Papa lavera la voiture dimanche.
AE Est-ce que papa lavera la voiture dimanche ?
AE Papa lavera-t-il la voiture dimanche ?
Identifier les différents types de phrases.
Savoir utiliser les différents moyens de poser une question.Grammaire
Fiche 3b 4La phrase interrogative
1RP """""""""BB
3UpQRP """"""""
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