26. evaluation corrigée HIST 4e B-C-E-Feuillet 1
Voici le corrigé de l'évaluation sur LES CONQUETES ET LES SOCIETES COLONIALES. Le Royaume-Uni et la France sont les 2 grandes puissances coloniales au ...
Conquêtes et sociétés coloniales au XIXe siècle
Conquêtes et sociétés coloniales au XIXe siècle. EXERCICE 1 : Les 2 plus grands empires coloniaux sont ceux du Royaume-Uni et de la France. EXERCICE 2 :.
Evaluation chapitre 2 : Conquêtes et sociétés coloniales Exercice 1
Evaluation chapitre 2 : Conquêtes et sociétés coloniales Quelles sont les deux principales puissances coloniales au XIXème siècle ? 1pt.
Présentation PowerPoint
Conquêtes et sociétés coloniales. ?Le fonctionnement d'une société coloniale ... conquêtes renforcent la domination européenne entre 1815 et 1914 ?
histoire-géographie Thème 2 LEurope et le monde au XIXe siècle
26 nov. 2015 que l'industrialisation de l'Europe a bouleversé les sociétés européennes et renforcé la ... Conquêtes et sociétés coloniales ...
thème2 : Colonies et sociétés coloniales Durée de la séquence : 4
1) Selon le député quels sont les avantages de la conquête de Madagascar pour la. France ? 2) Sur la gravure
fiche daide à la conception dun cours
Titre du chapitre : Conquêtes et sociétés coloniales de la colonisation et ses conséquences sur les sociétés coloniales ? ... Type d'évaluation.
ACTIVITÉ 8 CONQUÊTES ET SOCIÉTÉS COLONIALES (XIXe siècle
Hist chap 5 Conquêtes et sociétés coloniales au XIXème s. Société coloniale : ensemble des personnes vivant dans une colonie.
2020 Programmation adaptée NC collège
Séance 7 : Evaluation SEQUENCE : Conquêtes et sociétés coloniales en Nouvelle-Calédonie ... SOUS-SEQUENCE 3 Les Kanak dans la société coloniale.
PROGRESSION EN HISTOIRE – GEOGRAPHIE ET EMC - CLASSE
Évaluations ? 1h30. Capacités du socle : conquête 2h. Chap. II : La liberté ... II : Conquêtes et sociétés coloniales 3h. Évaluations ? 3h.
[PDF] 26 evaluation corrigée HIST 4e B-C-E-Feuillet 1
Voici le corrigé de l'évaluation sur LES CONQUETES ET LES SOCIETES COLONIALES I - Teste tes connaissances : 1 Quelles sont les 2 grandes puissances
[PDF] Conquêtes et sociétés coloniales
Conquêtes et sociétés coloniales Question de départ : Quelles sont les motivations de la colonisation et ses conséquences sur les sociétés coloniales ?
[PDF] Conquêtes et sociétés coloniales - Problématique générale
Evaluation formative Observe à partir des premières consignes de travail Propose un étayage en fonction de difficultés repérées Accompagne et met en réussite
[PDF] Evaluation chapitre 2 : Conquêtes et sociétés coloniales Exercice 1
Exercice 1 : Je maîtrise les connaissances du chapitre (6 points) 1 Quelles sont les deux principales puissances coloniales au XIXème siècle ? 1pt
[PDF] ACTIVITÉ 8 CONQUÊTES ET SOCIÉTÉS COLONIALES (XIXe siècle
Hist chap 5 Conquêtes et sociétés coloniales au XIXème s Nous commençons un nouveau chapitre en histoire Nous sommes toujours dans le thème 2 (= l'Europe
Conquêtes et sociétés coloniales : 4ème - PDF à imprimer
Cours exercices et évaluation avec correction de la catégorie Conquêtes et sociétés coloniales - Le 19eme siècle - Histoire : 4ème pdf à imprimer
Conquêtes et sociétés coloniales - 4ème – Evaluation avec les
Conquêtes et sociétés coloniales – 4ème – Evaluation avec les corrections – PDF à imprimer · Evaluation avec les corrections en Histoire pour la 4ème : La
[PDF] thème2 : Colonies et sociétés coloniales Durée de la séquence : 4
1) Selon le député quels sont les avantages de la conquête de Madagascar pour la France ? 2) Sur la gravure distinguer l'armée coloniale de l'armée malgache
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CHAPITRE-2: CONQUÊTES ET SOCIÉTÉS COLONIALES La conquête du Dahomey par les français Cette colonisation favorise la création d'empire coloniaux
Chapitre 8 : Conquêtes et sociétés coloniales - La classe inversée
THEME 2: L'EUROPE ET LE MONDE AU XIXe SIECLE · Chapitre 8 : Conquêtes et sociétés coloniales · Capsule vidéo · Leçon: Texte de la capsule · Auto-évaluation · Plus
Quels sont les objectifs de la conquête coloniale ?
Les motivations des conquêtes coloniales sont multiples. Les raisons sont principalement économiques : Les pays européens souhaitent profiter des ressources naturelles des pays. Les puissances colonisatrices espèrent que les colonies offriront des débouchés pour les produits européens.Comment s'organise les sociétés coloniales françaises après la conquête ?
Les métropoles comme la France envoient des fonctionnaires gérer les territoires colonisés qui sont sous la domination d'un gouverneur. Les statuts de ces colonies sont variés : Dans certains territoires, la métropole prend le contrôle total sur la colonie. Il s'agit d'une "administration directe", comme en Algérie.Quelles sont les conséquences des conquêtes coloniales ?
Les pays colonisateurs construisent donc des écoles, dans lesquelles ils enseignent aux jeunes Africains la langue, la religion, les lois et l'histoire de leur métropole européenne. L'éducation devient alors un outil d'assimilation. La principale conséquence de cette situation est l'acculturation des Africains.- Quels sont les 2 types de colonies qui sont créés ? Ce sont les colonies de peuplement (créées pour y installer des milliers de colons venus de la métropole) et les colonies d'exploitation (créées exclusivement pour l'exploitation de leurs matières 1ères).
sur 16Proposition de découpage en séquences et séances des thèmes et sous-thèmes des programmes de la 6e à la 3e relatifs à l'histoire de la Nouvelle-Calédonie et du Pacifique CLASSE DE SIXIEME SEQUENCE : Le peuplement du Pacifique Séance 1 : Le peuplement de Sahul
Séance 2 : Les migrations austronésiennes
Séance 3 : Le peuplement de la Nouvelle-CalédonieSéance 4 : La poterie Lapita
Séance 5 : La dispersion polynésienne
Séance 6 : Pirogues et techniques de navigationSéance 7 : Evaluation
sur 26CLASSE DE CINQUIEME SEQUENCE : La civilisation kanak pré-européenne SOUS-SEQUENCE 1 Les Kanak et la terre : un processus de sédentarisation Séance 1 : Comment les Austronésiens sont-ils devenus des Kanak ?
Séance 2 : Les Kanak, des horticulteurs...
Séance 3 : Les hameaux, lieux de vie des Kanak
Séance 4 : Evaluation
SOUS-SEQUENCE 2 Les objets kanak et leur utilisation Séance 5 : L'évolution de la poterie à l'époque kanak
Séance 6 : Les objets de la guerre à l'époque kanakSéance 7 : Se vêtir à l'époque kanak
Séance 8 : Les alliances et le pouvoir dans la civilisation kanak SOUS-SEQUENCE 3 Les croyances kanak Séance 9 : Les croyances dans la civilisation kanak Séance 10 : Les morts et les rites funéraires dans la civilisation kanakSéance 11 : Evaluation
sur 36CLASSE DE QUATRIEME SEQUENCE : Voyages d'exploration et premiers contacts SOUS-SEQUENCE 1 : Les Européens dans le Pacifique au XVIIIe siècle Séance 1 : Les trois voyages de James Cook dans le Pacifique
Séance 2 : Le voyage de Bougainville dans le PacifiqueSéance 3 : Wallis dans le Pacifique
SOUS-SEQUENCE 2 : Les premiers contacts en Nouvelle-Calédonie Séance 4 : Cook et d'entrecasteaux, les premiers contacts entre Européens et Kanak
Séance 5 : Baleiniers, santaliers, pêcheurs de trépang et beachcombers Séance 6 : Les premières implantations missionnairesSéance 7 : Evaluation
sur 46CLASSE DE QUATRIEME SEQUENCE : Conquêtes et sociétés coloniales en Nouvelle-Calédonie SOUS-SEQUENCE 1 La Nouvelle-Calédonie devient une colonie française Séance 1 : La prise de possession en 1853
Séance 2 : La Nouvelle-Calédonie dans l'empire colonial françaisSOUS-SEQUENCE 2 La Nouvelle-Calédonie : une colonie de peuplement Séance 3 : Les premières tentatives de développement de la colonisation libre (colons Paddon, Bourbonnais, Alsaciens-Lorrains)
Séance 4 : La colonisation pénale
Séance 5 : Les colons Feillet
Séance 6 : Evaluation
SOUS-SEQUENCE 3 Les Kanak dans la société coloniale Séance 7 : Spoliations foncières et mise en place des réserves
Séance 8 : Les bouleversements culturels liés à la colonisationSéance 9 : la mise en place de l'indigénat
Séance 10 : La révolte d'Ataï
SOUS-SEQUENCE 4 Le développement économique de la colonie Séance 11 : Le développement de l'agriculture et de l'élevage
Séance 12 : La naissance de l'industrie minière Séance 13 : les travailleurs engagés, une nouvelle main d'oeuvre pour développer la colonieSéance 14 : Evaluation
sur 56CLASSE DE TROISIEMESEQUENCE : La Nouvelle-Calédonie dans la Première Guerre mondiale Séance 1 : L'engagement des soldats du Bataillon du Pacifique
Séance 2 : La révolte kanak de 1917
SEQUENCE : La Nouvelle-Calédonie dans la Seconde Guerre mondiale Séance 1 : Le ralliement de la Nouvelle-Calédonie à la France libre
Séance 2 : Les volontaires du Bataillon du Pacifique Séance 3 : La présence américaine en Nouvelle-Calédoniesur 66CLASSE DE TROISIEME SEQUENCE : La Nouvelle-Calédonie depuis 1946, évolution politique Séance 1 : L'évolution statutaire de la Nouvelle-Calédonie : colonie, TOM, collectivité sui generis
Séance 2 : L'entrée des Kanak dans la vie politique calédonienne Séance 3 : L'émergence de la revendication indépendantiste dans les années 1970Séance 4 : Les événements
Séance 5 : Depuis 1988, le retour de la paix en Nouvelle-CalédonieSéance 7 : évaluation
SEANCE : Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 Séance : L'immigration en Nouvelle-Calédonie dans la seconde moitié du XXe siècle
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