Activité : Réciproque du théorème de Pythagore
Voici une proposition : « Si un triangle ABC est rectangle alors il a un angle droit. » Indiquer la (ou les) proposition qui est la réciproque de cette
RÉCIPROQUE DU THÉORÈME DE PYTHAGORE
C. Lainé. RÉCIPROQUE DU THÉORÈME DE PYTHAGORE. Activité. Quatrième. 1) a) Tracer les triangles suivants : •. 1 t est un triangle RST tel que.
4e - Activité : Pythagore application et réciproque
Énoncer une méthode pour calculer la longueur d'un côté d'un triangle rectangle connaissant les longueurs des deux autres côtés dans chacun des cas suivants
LA RECIPROQUE DU THEOREME DE PYTHAGORE
LA RECIPROQUE DU THEOREME DE PYTHAGORE. Introduction : Construire 2 triangles vérifiant l'égalité de Pythagore : a) AB = 2cm BC = 2
Activité : réciproque et contraposée du théorème de Pythagore
Réciproque du théorème : Si B a des ailes alors B est un avion. 3) a) Ecrire en toutes lettres le théorème de Pythagore sous la forme « Si … alors .. ».
2. Le théorème de Pythagore et sa réciproque
Activité d'introduction : Dans le tableau ci-contre sont notées les longueurs des côtés de six triangles. A partir de ces mesures peut-on déterminer la
I – La conception des fiches
l'activité « Propriété directe ou propriété réciproque ? ». Si le triangle était rectangle en B d'après le théorème de Pythagore
THEME :
INITIATION AU TABLEUR. « RECIPROQUE » DE PYTHAGORE. Zone de saisie. Pour inscrire une donnée ( ou une formule ) dans une cellule il faut l'activer en.
Livret 4 RECIPROQUE DE PYTHAGORE Nom : Prénom
ACTIVITE 1 : COMPRENDRE Les deux derniers triangles sont-ils rectangles ? la réciproque du théorème de Pythagore le triangle RST est.
Je présente ci-dessous le scénario de séance sur la découverte du
Dans un premier temps je présente l'activité découverte ludique avec un puzzle
[PDF] Activité : Réciproque du théorème de Pythagore
1) Une réciproque : Définition : En mathématiques on appelle réciproque d'une proposition la proposition obtenue en inversant son sens logique
[PDF] RECIPROQUE DU THEOREME DE PYTHAGORE - Fatoux Matheux
Activité 1: Réflexion La Notion de Réciproque 1 Prouver que lorsqu'un nombre se termine par 5 alors il est divisible par 5 (Utilisez le calcul littéral)
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Mathématiques Année 2005/2006 4e - Activité : Pythagore application et réciproque Premi`ere activité : application de théor`eme de Pythagore
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C Lainé RÉCIPROQUE DU THÉORÈME DE PYTHAGORE Activité Quatrième 1) a) Tracer les triangles suivants : • 1 t est un triangle RST tel que
[PDF] 2 Le théorème de Pythagore et sa réciproque
Activité d'introduction n°1 : Dans le tableau ci-contre sont notées les longueurs des côtés de six triangles A partir de ces mesures peut-on déterminer la
[PDF] LA RECIPROQUE DU THEOREME DE PYTHAGORE - maths et tiques
LA RECIPROQUE DU THEOREME DE PYTHAGORE Introduction : Construire 2 triangles vérifiant l'égalité de Pythagore : a) AB = 2cm BC = 21cm et AC = 29cm
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Réciproque du théorème de Pythagore : D D D D ESPACE ET GEOMETRIE 4 e RST est un triangle tel que RS=49m ST=35m et RT=6m
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Donc d'après la réciproque du théorème de Pythagore le triangle ABC est rectangle en A Cas n° 2 : Si le carré du plus grand côté d'un triangle n'est pas
[PDF] I – La conception des fiches
Le groupe a travaillé sur le thème « théorème et réciproque » ; nous avons mis au point trois activités autour du théorème de Pythagore :
[PDF] 409 reciproque pythagore - college leodate volmar
Autre énoncé du théorème de Pythagore : 2 – D'après le théorème de Pythagore on a XZ²=XY²+YZ² ACTIVITE 1 – DECOUVERTE RECIPROQUE
2. Le théorème de Pythagore
et sa réciproque1.ThéorèmedePythagore
Activité d"introduction n°1 :Dans le tableau ci-contre sont notées les longueurs des côtés de six triangles. A partir
de ces mesures, peut-on déterminer la nature des triangles?TriangleCôté 1Côté 2Côté 3Nature
15,3 cm6 cm5,3 cm
23,9 cm3,9 cm8,3 cm
34,9 cm5,5 cm7,3 cm
47,1 cm7,1 cm7,1 cm
53,9 cm5,2 cm6,5 cm
63 cm4 cm5 cm
Solution:
TriangleCôté 1Côté 2Côté 3Nature15,3 cm6 cm5,3 cmIsocèle
23,9 cm3,9 cm8,3 cmIsocèle
34,9 cm5,5 cm7,3 cmQuelconque
47,1 cm7,1 cm7,1 cmÉquilatéral
53,9 cm5,2 cm6,5 cmRectangle
63 cm4 cm5 cmRectangle
Activité d"introduction n°2 :
1. T raceun triangle ABCayant pour longueurs de côtés 3 cm, 4 cm et 5 cm. 2. A l"aide de ton matériel de géo métrie,v érifieque le t riangleABCest rectangle. 3. Constr uisles carrés appuy éssur c haquecôté du triangle ABC. 4.Calc ulel"aire de ces trois carrés.
5.Que p eux-tuconjecturer ?
1Solution:
On a la figure suivante :AB4 cmC
3 cm5 cm25 cm
29 cm216 cm
2On a alors 25 cm
2= 9 cm2+ 16 cm2.Théorème de PythagoreSi un triangle est rectangle, alors le carré de la longueur de l"hypoténuse est égal à la
somme des carrés des longueurs des côtés de l"angle droit.Définition Dans un triangle rectangle, l"hypoténuseest le côté opposé à l"angle droit.2 Exemple : Dans les triangles rectangles ci-dessous, colorie l"hypoténuse.Solution:
Définition
Lecarréd"un nombre est ce nombre multiplié par lui-même.Exemple : Complète le tableau suivant.
Nombre123456789101112
Carré
Solution:
Nombre123456789101112
Carré149162536496481100121144
Exercices
32.Démonstrationduthéorème
On considère les deux carrés suivantsABCDetIJKLde côtés(b+c).ABbc Cb cD bcbcIJbc Kb cLEF a Ga HaaM NOPQ EFGHest un carré car ses côtés sont de même longueur (de longueura) et a quatre angles droits (par exemple,\HEF= 90°car[AEF+\HEF+\DEH= 180°,\DEH=[AFE, donc\DEH+[AEF= 90°et\HEF= 90°). IMQOest un carré de côtébetQPKNest un carré de côtéc. AireABCD=AireIJKL= (b+c)2.
AireABCD=AireEFGH+ 4×AireAEF
=a2+ 4×(b×c÷2) =a2+ 2×b×c AireIJKL=AireIMQO+AireMJPQ+AireQPKN+AireOQNL
=b2+b×c+c2+b×c =b2+c2+ 2×b×c Donc a +2×b×c=b2+c2+ 2×b×c et a2=b2+c2
43.Calculerunelongueur
Activité d"introduction :Quatre carrés ont pour aires respectives 25 cm2; 81 cm2; 36 cm2et 17 cm2. Peut-on
déterminer la longueur exacte des côtés de ces carrés?Solution:
Le carré d"aire 25 cm
2a un côté de 5 cm car5×5 = 25.
Le carré d"aire 81 cm
2a un côté de 9 cm car9×9 = 81.
Le carré d"aire 36 cm
2a un côté de 6 cm car6×6 = 36.
Pour le carré d"aire 17 cm2, il faut trouver un nombrextel quex×x= 17. Ce n"est pas un nombre entier.Définition Laracine carréed"un nombre est le nombre positif dont le carré est le nombre de départ.Exemple : Détermine les racines carrées
de... 1. 16 2. 10 0 3.2 Solution:
1.⎷16 = 4car4×4 = 16
2.⎷100 = 10car10×10 = 100
3.⎷2≈
(sur la calculatrice, on utilise la touche⎷).Exercices
53.1.Calculerlalongueurdel"hypoténuseExemple : On considère le triangleABCrectangle enBtel queAB= 6cm et
BC= 8cm. Quelle est la longueur du côté[AC]?Solution:
Le triangleABCest rectangle enB, donc d"après le théorème de Pythagore, on a AC2=AB2+BC2
AC2= 62+ 82
AC2= 36 + 64
AC2= 100
AC= 10cmExercices
3.2.Calculerlalongueurd"uncôtédel"angledroit
Exemple : On considère le triangleDEFrectangle enFtel queDE= 9cm et DF= 3cm. Quelle est la longueur du côté[FE]?Solution:
Le triangleDEFest rectangle enF, donc d"après le théorème de Pythagore, on a DE2=DF2+FE2
92= 32+FE2
81 = 9 +FE2
FE2= 81-9
FE 2= 72FE=⎷72
FE≈8,5cm (arrondi au dixième)Exercices
64.Déterminersiuntriangleestrectangleounon
Propriété (admise) - Réciproque du théorème de PythagoreDans un triangle, si le carré du plus long côté du triangle est égal à la somme des
carrés des deux autres côtés, alors ce triangle est rectangle.Propriété - Contraposée du théorème de Pythagore
Dans un triangle, si le carré du plus long côté du triangle n"est pas égal à la sommedes carrés des deux autres côtés, alors ce triangle n"est pas rectangle.Remarque :Cette propriété est une conséquence du théorème de Pythagore.
Exemple : Parmi les triangles cités à la première activité d"introduction, quels sont ceux qui sont rectangles?Solution:
Les triangles n°5 et n°6 sont rectangles.
Le triangle n°1 n"est pas rectangle car62= 36et5,32+ 5,32= 56,18. Vu la contraposée du théorème de Pythagore, le triangle n"est pas rectangle. Le triangle n°2 n"est pas rectangle car8,32= 68,89et3,92+ 3,92= 30,42. Vu la contraposée du théorème de Pythagore, le triangle n"est pas rectangle. Le triangle n°3 n"est pas rectangle car7,32= 53,29et4,92+ 5,52= 54,26. Vu la contraposée du théorème de Pythagore, le triangle n"est pas rectangle. Le triangle n°5 est rectangle car6,52= 42,25et3,92+ 5,22= 42,25. Vu la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle est rectangle. Le triangle n°6 est rectangle car52= 25et32+ 42= 25. Vu la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle est rectangle.Exercices 7quotesdbs_dbs19.pdfusesText_25[PDF] cours trigonométrie terminale s pdf
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