Phrases qu´on utilise en classe.
Va recharger le feutre. - Va demander un feutre neuf à. Santi. - Levez la main pour parler / pour répondre. - Faites une phrase complète pour répondre.
Nom : ……………………………
Colorie uniquement les étiquettes qui sont des phrases. Recopie les phrases en séparant les mots. Lesenfantsarriventdanslacour. Tuterangesdevanttaclasse.
Cm1 E6
Souligne chaque verbe conjugué et indique si il s'agit d'une phrase simple (PS) ou Transforme les deux phrases simples en une phrase complexe.
cm1-exercices-types-phrases.pdf
Phrase déclarative interrogative exclamative injonctive Transforme les phrases déclaratives en phrases exclamatives ( attention à la ponctuation.
zone profS
aux formes linguistiques proprement dites : la construction des phrases le vocabulaire. Le genre est un produit culturel dont les caractéristiques se
Cm1 E1
Indique s'il s'agit d'une phrase verbale (PV) ou non verbale (PNV). Chasse interdite… Transforme les phrases non verbales en phrases verbales.
Cm1 1a
Indique s'il s'agit d'une phrase verbale(PV) ou non verbale(PNV) Transforme les phrases non verbales en phrases verbales.
cm1-exercices-phrase-complexe.pdf
et puis nous sommes allés au lit. Transforme les deux phrases simples en une phrase complexe. Ex : Il est en retard. Il ne s'est pas réveillé. ?
cm2-exercices-phrase-complexe.pdf
et puis nous sommes allés au lit. Transforme les deux phrases simples en une phrase complexe. Ex : il est en retard. Il ne s'est pas réveillé. ?
Nom : ……………………
Souligne dans chaque phrase le sujet et le Gn attribut du sujet. La rose est ma fleur préférée. Complète les phrases avec un adjectif attribut du sujet.
[PDF] Phrases qu´on utilise en classe - Junta de Andalucia
Phrases qu´on utilise en classe LE PROFESSEUR : - Bonjour - Entrez /entre - Sortez /sors - Asseyez-vous / va t´asseoir - Qui n´est pas là aujourd´hui ?
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Phrases qu´on utilise en classe par le professeur : · - Bonjour · - Entrez /entre · - Sortez /sors · - Asseyez-vous / va t´asseoir · - Qui n´est pas là aujourd´hui ?
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Comment écrivez-vous 10 lignes sur un enseignant?
1) Un enseignant est une grande source de connaissances, de prospérité et d'illumination dont tout le monde peut bénéficier . 2) Les enseignants sont les dons de Dieu qui font notre carrière et nous guident vers le succès. 3) Les enseignants rendent leurs élèves forts sur le plan académique et ils encouragent toujours leurs élèves à faire mieux dans leur vie.Comment écrire une phrase correcte ?
Pour écrire une phrase, il faut :
1Se dire la phrase dans sa tête. 2Compter le nombre de mots de la phrase. 3Faire une croix pour représenter chaque mot. 4Choisir le point et le placer à la fin de la ligne de croix. 5?rire le premier mot avec une majuscule.Quelles sont les phrases les plus utilisés en français ?
Contrairement au cours magistral basé sur un cours, des exercices et une évaluation, le projet de classe met l'apprenant devant un problème concret. Après, il doit chercher l'information pour résoudre ce problème.
Phrases qu´on utilise en classe.
LE PROFESSEUR :
- Bonjour - Entrez /entre - Sortez /sors - Asseyez-vous / va t´asseoir - Qui n´est pas là aujourd´hui ? - Lève la persienne / baisse la persienne. - Efface le tableau Où est la brosse ? - Fermez la porte / Ouvrez la fenêtre - Change de place. - Sortez votre matériel. - Ouvrez le livre à la page 22 ! - On va écoutez le dialogue. - Taisez-vous s´il-vous plaît ! - Attention on commence - Vous êtes prêts ? - Fermez vos livres et prenez votre cahier ! - Regardez le tableau, le texte , les photos ... - Tout le monde voit bien le tableau ? - Qui veut :passer au tableau / faire l´exercice au tableau / corriger l´exercice ? - Va au tableau - Passe au tableau - C´est bien va t´asseoir- Retourne à ta place - Va recharger le feutre - Va demander un feutre neuf à Santi - Levez la main pour parler / pour répondre - Faites une phrase complète pour répondre - Ne répondez pas tous ensemble - Répétez tous ensemble - Attention répétez un par un - C´est à qui le tour maintenant ? - La 1º rangée seulementLES ELEVES :
Bonjour
Je peux changer de place ?
Je peux m´asseoir à côté de xxx ?
Je peux ouvrir ou fermer la fenêtre ?
Je peux effacer le tableau ?
Je peux écrire la date ?
Je peux sortir ?
Je peux aller aux toilettes ?
J´ai oublié mon livre / mon cahier
Je n´ai pas de stylo
J´ai oublié mon cahier
Je peux baisser la persienne je ne vois pas
le tableauJe ne vois pas le tableau, je peux changer
de place ?Je n´ai pas fait les exercices
J´ai perdu la photocopie
Qu´est-ce que ça veut dire :
" souligner » ?Comment on dit " borrar la pizarra " en
français ?Je peux aller recharger le feutre ?
Je ne comprends pas
Je ne sais pas.
On n´entend pas !
2 - Plus fort Encore une fois Ça va c´est bien , ça suffit. - Tu peux parler plus fort s´il te plait je n´entends pas? - Vous entendez bien au fond ? - Prenez votre cahier d´exercices on va corriger - Qui n´a pas fait les devoirs ? - Donnez-moi vos cahier d´exercices je vais les corriger. - On va faire un exercice d´écoute , travailler avec l´ordinateur, voir un film , écouter une chanson , chercher des informations sur internet... - On va faire un jeu, distribue les photocopies - Vous allez faire des groupes de trois. - Vous pouvez travailler par 2 ou en groupes de 3 - Vous avez compris ? Vous avez des questions à poser ? - Vous pouvez commencer l´exercice. - Corrige et recopie l´exercice. - Vous avez fini ? Qui n´a pas fini ? - Je ramasse les examens . - Pour la prochaine fois faites les exercices 3,4,5 de la page 45. - Prenez votre agenda et copiez les devoirs pour demain - Vous étudiez tout le module 4. - Ecrivez sur une feuille à part - Copiez les questions/ les énoncés. - Vous faites la rédaction sur une feuille à part , je la ramasserai pour la corriger à la maison. - Qui veut lire / traduire .... - N´écrivez pas sur le livre - Parle plus fort . - Attention à la prononciation - Articule - Fais les liaisons. - Maintenant on va faire une dictée - D´abord vous écoutez.et après vous écrivez.J´ai oublié mon cahier d´exercices
Je ne sais pas faire l´exercice je peux
m´asseoir à côté de Paco ?Qu´est-ce qu´on va faire aujourd´hui ?
On peut prendre les ordinateurs ?
On peut faire des jeux en français ?
Qu´est-ce qu´il faut faire ?
C´est diffucile
Je ne sais pas faire les exercices
Je n´ai pas fini Qu´est-ce qu´il faut faire pour la prochaine fois ? Il faut copier les énoncés ? Quels exercices il faut faire ? Qu´est ce qu´on étudie pour le contrôle ?
On peut lire le dialogue ? Vous pouvez répéter ? Comment ça s´écrit ? Qu´est-ce que ça veut dire ?
3 - Je vais répéter 2 fois chaque phrase - Vous laissez un espace si vous ne savez pas écrire un mot / si vous ne comprenez pas. - C´est fini. Je vais relire la dictée. - Vous relisez votre dictée. - Je ne comprends pas.Tu as écrit " le » ou " la »? - Tu peux améliorer ton écriture ? - Sépare les phrases - Laisse un espace entre les exercices. - Souligne les titres - Ëcris la date - Vous pouvez ranger vos affaires - Vous sortez en silence s´il vous plaît ! - Au revoir à demain ....à mardi prochain...Vous avez corrigé les dictées ? Vous avez les notes des contrôles ? On peut sortir ? Au revoir.
Appréciations.
C´est bien très bien parfait excellent tu as très bien compris c´est un bon travailTu as gagné un " positif »
Tu t´es trompé ce n´est pas comme ça tu confonds le verbe " être » avec le verbe " avoir »C´est mal présenté, mal écrit recommence ça ne se dit pas en français tu confonds
avec l´anglais. Tu n´as pas étudié !C´est mieux, je vois que tu as étudié, tu fais des progrès, continue à travailler comme
ça !
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