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Note liminaire

Strater

s tendances, et de la structuration des acteurs.

Ces documents apportent des éléments de diagnostic sur lesquels les acteurs concernés, à différents

Les territoires considérés

acad périmètre académique (ou-inter- 9

COMUE constituées. Le diagnostic relatif à la Corse a également été mis à jour ainsi que ceux

mer (StraTOM).

Aix Marseille Provence

Méditerranée (Association)

Etablissements du site

champenois (Association)*

HESAM Université (COMUE)

Université Clermont Auvergne

(Association) (COMUE)

Université de recherche Paris

Sciences et Lettres (COMUE)

Université fédérale de Toulouse

Midi Pyrénées (COMUE)

Université Sorbonne Paris Cité

(COMUE)

Languedoc Roussillon

Universités (COMUE)

Communauté Université

Grenoble Alpes (COMUE)

Sorbonne Université

(Association)** COMUE Lille Nord de France COMUE Centre Val de Loire (COMUE)

Université Paris Est (COMUE)

Normandie Université

(COMUE)

Université confédérale Léonard

de Vinci (COMUE)

Université Paris Lumières

(COMUE)

Picardie Universités

(Association)

Université de Lorraine

(Association)

Université Paris Seine (COMUE)

Université de Bourgogne

Franche Comté (COMUE)

Université de Lyon (COMUE) Université Paris Saclay (COMUE)

Université Bretagne Loire

(COMUE)

Université de Strasbourg

(Association) * au 1janvier 2018, préalablement COMUE ** Association créée par le décret n°2018-265 du 11 avril 2018 Avertissement concernant la date de publication et précisions concernant les données et leur interprétation, ainsi que les termes employés u 1

Compte tenu des caractéristiques de chaque site, des spécificités des regroupements créés par les

acteurs territoriaux et de la disparité des périmètres retenus, le choix a été fait de ne pas établir de

comparaison entre les différents territoires observés. Les éléments fournis ne constituent pas une finalité

Les sources des cartes et des chiffres sont mentionnées.

Il y a lie

le lexique.

Enfin, les nomenclatures disciplinaires ou scientifiques ne recouvrent pas toujours les mêmes périmètres.

Diagnostic territorial Site du regroupement interacadémique " Université Bretagne Loire » 2018 3

SOMMAIRE

A. VISION SYNTHETIQUE : CONTRIBUTION POUR UN DIAGNOSTIC .............. 4

1. Les principales implantations géographiques .............................................................................. 4

2. Les caractéristiques socio-économiques du site ......................................................................... 8

3. Les chiffres-clés du site interacadémique " UBL » ...................................................................... 9

4. ....................................................................................................... 10

B. APPROCHE QUANTITATIVE ........................................................................... 13

1. .......................................... 13

2. Le potentiel de formation .............................................................................................................. 27

3. Le potentiel de recherche .............................................................................................................. 59

4. ............................................................................................................... 89

5. Les données socio-économiques ............................................................................................... 103

C. ANNEXES ....................................................................................................... 115

LEXIQUE .................................................................................................................................................. 115

Sigles et abréviations .......................................................................................................................... 135

4 Diagnostic territorial Site du regroupement interacadémique " Université Bretagne Loire » 2018

A. VISION SYNTHETIQUE : CONTRIBUTION POUR UN DIAGNOSTIC

1. LES PRINCIPALES IMPLANTATIONS GEOGRAPHIQUES

Carte 1 Site du regroupement interacadémique " Université Bretagne Loire » : la carte des

implantations des principaux établissements recherche

Diagnostic territorial Site du regroupement interacadémique " Université Bretagne Loire » 2018 5

Carte 2 Site du regroupement interacadémique " Université Bretagne Loire » : la carte des

implantations des sections de techniciens supérieurs (STS) et classes préparatoires aux grandes

écoles (CPGE)

6 Diagnostic territorial Site du regroupement interacadémique " Université Bretagne Loire » 2018

La recherche dans les sites universitaires en France métropolitaine

Regroupements

Résultats PIA

IUF nominations

2013-2017

Docteurs

2014
ERC nominations

2009-2018

CNRS

Médailles

Or et

Argent

2001-
2017

Effectifs

chercheurs et chercheurs en 2014

Idex / I-Site Labex

Equipex

et autres projets de rech.1

Aix-Marseille

Provence

Méditerranée

Université

Clermont

Auvergne et

associés ComUE

Languedoc-

Roussillon

Universités

Lille Nord de

France

Normandie

Université

Picardie

Universités

Université

Bourgogne-

Franche-Comté

Université

Bretagne Loire

Etablissements

du site champenois

Université Côte

Université

fédérale

Toulouse Midi-

Pyrénées

Communauté

Université

Grenoble Alpes

COMUE Centre-

Val de Loire

Université

Confédérale

Léonard de

Vinci

Université de

Lorraine

ISTEX4

Diagnostic territorial Site du regroupement interacadémique " Université Bretagne Loire » 2018 7

Regroupements

Résultats PIA

IUF nominations

2013-2017

Docteurs

2014
ERC nominations

2009-2018

CNRS

Médailles

Or et

Argent

2001-
2017

Effectifs

chercheurs et chercheurs en 2014

Idex / I-Site Labex

Equipex

et autres projets de rech.1

Université de

Lyon

Université de

Strasbourg

Hésam

Université

Paris Sciences

et Lettres

Sorbonne Paris

Cité

Sorbonne

Universités

Université Paris

Est

Université Paris

Lumières

Université Paris

Seine

Université

Paris-Saclay

: Equipex, IHU, IHU B, Phuc, RHU, les actions Bioinformatiques,

Biotechnologies-Bioressources, Démonstrateurs, Cohortes, Infrastructures, Nanobiotechnologies, Carnot, ITE, IRT,

Instituts convergence, Ecoles universitaires de recherche.

Décompte des chercheurs.

: la donnée indiquée de 3 chercheurs et chercheurs en

Comue UGA et Université de Lyon : Estimation

-Alpes.

Comue franciliennes : Source HCERES : effectifs prévisionnels au 01/01/14 (Vague D) et au 01/01/15 (Vague E) des

chercheurs et enseignants-

Source COMUE

4

8 Diagnostic territorial Site du regroupement interacadémique " Université Bretagne Loire » 2018

2. LES CARACTERISTIQUES SOCIO-ECONOMIQUES DU SITE

Université Bretagne Loire » (UBL) correspond à une structuration interrégionale Bretagne-

deux académies et régions administrativement séparées. nstituent un ensemble interrégional représentant 10,9% du territoire métropolitain (59 290 km²) et 10,9% de la population (7

Ces deux régions présentent un littoral de près de 2 200 kms de côtes, soit 40% du littoral métropolitain

ce qui en fait la plus grande façade maritime de France. Les métropoles de Rennes, Nantes, Angers et

La croissance démographique bretonne et ligérienne est une des plus dynamiques de France. Pendant

les 25 dernières années, la population de ces deux régions a connu une augmentation moyenne de

+14,4%, tandis que la France voyait sa population augmenter de +9,8%. Si elles bénéficient chacune

en Bretagne, tandis que le solde naturel est légèrement supérieur au solde migratoire dans les Pays de

la Loire.

Dans ce contexte, la Bretagne et les Pays de la Loire connaissent une progression des effectifs

Alors que les académies de Rennes et Nantes présentent les taux de réussite au baccalauréat parmi

voies professionnelles ou technologiques

eur niveau de qualification. Ce constat est à mettre en relation avec les caractéristiques

structurelles du tissu économique qui offre majoritairement des emplois de niveau bac+2 et pose le défi

emploi.

Avec un PIB de 196 milliards d'euros en 2014, les deux régions produisent 9% de la richesse nationale.

En augmentation de +11,7% par an entre 2001 et 2014 (+7,8% France), ces régions de la façade atlantique ont été parmi les plus dynamiques.

Les économies bretonne et ligérienne ont une dimension agricole et maritime importante. Les métiers

a su développer des

économies industrielle et tertiaire performantes, notamment dans le domaine du numérique. Par

pQHUJLHVPDULQHVUHQRXYHODEOHVquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39

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