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c) attester des compétences didactiques du personnel d'enseignement ; d) permettre à la HES-SO de remplir les conditions-cadre pour l'accréditation. Le principe
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GLVSRVLPLRQV G·MSSOLŃMPLRQ du règlement sur les qualifications didactiques du SHUVRQQHO G·HQVHLJQHPHQP GH OM +(6-SO relatives à son ŃOMPS G·MSSOLŃMPLRQ HP MX[ ŃRQGLPLRQV G·RNPHQPLRQ GH O·MPPHVPMPLRQ GLGMŃPLTXH GH OM +(6- SOLes présentes dispositions G·MSSOLŃMPLRQ sont émises ŃRQIRUPpPHQP j O·MUPLŃOH 11 du
règlement du 12 juillet 2016 VXU OHV TXMOLILŃMPLRQV GLGMŃPLTXHV GX SHUVRQQHO G·HQVHLJQHPHQP
de la HES-SO (ci-après le règlement), afin de préciser : a) OM SRUPpH HP OH ŃOMPS G·MSSOLŃMPLRQ Gu règlement ; b) OHV PRGMOLPpV G·MSSOLŃMPLRQ Gu règlement ;c) ŃHUPMLQV pOpPHQPV GH OM SURŃpGXUH HP GHV ŃRQGLPLRQV G·RNPHQPLRQ GH O·MPPHVPMPLRQ
didactique de la HES-SO. La qualification didactique du persoQQHO G·HQVHLJQHPHQP YLVH j : a) maintenir et développer un enseignement qui correspond aux standards européens en matière de qualité académique ;b) contribuer au développement et au maintien à long terme des compétences du SHUVRQQHO G·HQVHLJQHPHQP ;
c) attester GHV ŃRPSpPHQŃHV GLGMŃPLTXHV GX SHUVRQQHO G·HQVHLJQHPHQP ; d) permettre à la HES-SO de remplir les conditions-ŃMGUH SRXU O·MŃŃUpGLPMPLRQB Le principe de qualification didactique établi pour la HES-SO repose sur une cohérence systémique entre la formation didactique, le soutien SpGMJRJLTXH HP O·pYMOXMPLRQ GHOquotesdbs_dbs13.pdfusesText_19
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