[PDF] PARCOURS PROFESSIONNELS CARRIERES ET

View - Download PARCOURS PROFESSIONNELS CARRIERES ET

Previous PDF

Next PDF

DGRH-B, Page 1 sur 2

PARCOURS PROFESSIONNELS, CARRIERES ET REMUNERATIONS - REFORME DE L'EVALUATION

PROFESSIONNELLE

FICHE 3. COMPTE-RENDU D'EVALUATION PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS

Niveau d'edžpertise A

consolider

Satisfaisant Très

satisfaisant

Excellent

Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique (référence référentiel 2013 : P1) Utiliser un langage clair et adapté et intégrer dans son activité la maîtrise de la langue écrite et orale par les élèves (7 et P2) situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves (3,4 et P3)

Organiser et assurer un mode de fonctionnement du

groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves (P4) Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves (P5)

Coopérer au sein d'une équipe (10)

Contribuer à l'action de la communauté éducative et coopérer avec les parents d'Ġlğǀes et les partenaires de l'Ġcoleͬl'Ġtablissement (11, 12 et 13)

Installer et

maintenir un climat propice aux apprentissages (P4)

Agir en éducateur responsable et selon des

principes éthiques (1/2/6) Accompagner les élèves dans leur parcours de formation (5)

S'engager dans une démarche individuelle et

collective de développement professionnel (14)

DGRH-B, Page 2 sur 2

Appréciation générale des évaluateurs

Dans le 2nd degrĠ, l'apprĠciation gĠnĠrale portĠe par chacun des Ġǀaluateurs fait l'objet d'un

échange préalable entre eux.

1/ Appréciation littérale de l'inspecteur (10 lignes) :

2/ Appréciation littérale du chef d'Ġtablissement (pour le 2nd degré) (10 lignes) :

Observations de l'agent

10 lignes maximum

A consolider Satisfaisant Très satisfaisant Excellent L'ensemble des éléments précédents est communiqué à l'agent

Proposition de l'autoritĠ académique : le nombre de ces propositions est égal à 30% des effectifs du

corps concernés par le rendez-vous de carrière considéré.quotesdbs_dbs32.pdfusesText_38

[PDF] Cycle d e de f ormation fformation formation en Management de Pro ement de Pro ets selon la méthodologie PMI Tunis 2013

[PDF] BACCALAURÉAT AT PROFESSIONNEL LOGISTIQUE DOCUMENT DE LIAISON CFA ENTREPRISE. Articulation et répartition des charges entre le CFA et l Entreprise

[PDF] Dossier d inscription Diplôme d Instructeur Fédéral - DIF spécifique arts énergétiques et martiaux chinois

[PDF] REGLES DU JEU CONCOURS «Loterie gratuite» de Compagnie Industrielle Internationale

[PDF] L'aide publique au développement aide-telle au développement?

[PDF] APPEL A MANIFESTATION D INTERET DANS LE CADRE DU PROGRAMME EUROPEEN «JEUNESSE EN ACTION» «Mobilité européenne des jeunes girondins»

[PDF] Règlement général du brevet de technicien supérieur

[PDF] PANORAMA SUR L AIDE ALIMENTAIRE EN FRANCE. Les niveaux de vie en 2010 extraits de INSEE Première N 1412 - septembre 2012

[PDF] POLITIQUE. Direction du service des ressources humaines TABLE DES MATIÈRES

[PDF] Répertoire ( / /29)

[PDF] CHUV CFMJ CJE CAS CoRoMA CLASS CRLJ CSM DLE DP-CHUV DUMSC DSAS Vaud EESP FORDD GFD-EWS GREA GRSA

[PDF] Aide à la saisie d une demande de logement en ligne sur le site

[PDF] POE collective Cahier des charges. Soudage Aéronautique. Pré paration Opé rationnéllé a l Emploi. OPCAIM représenté par l ADEFIM Auvergne

[PDF] Règlement du jeu concours d Incidence Du web.com Article 1 : Organisation et durée du Tirage au Sort

[PDF] Institut de français langue étrangère 2016-2017 Demande d'admission