[PDF] Fil rouge n°2 : 4ème Activité 5 : Lorigine dune éruption volcanique





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CORRECTION

Matériel : Tube en U (représentant la cheminée du volcan) potence



Evaluation élèves - Partie « Les volcans » - projet Quand la terre

comprendre ce qui se passe lors d'une éruption volcanique. Dans l'expérience 1 du ketchup est placé dans un tube en forme de U. On verse de l'eau dans la 



LES VOLCANS ET LES SÉISMES Eléments de contexte : Classe de

Expérience avec de la purée et du ketchup pour comprendre comment naît un volcan. Schématisation du volcan et apport du vocabulaire spécifique. Séance 3.



Les volcans Les élèves de cm2 de la classe de monsieur Jumel ont

10 mai 2019 Comment avez-vous fait l'expérience ? On a fait de la purée pour réaliser le volcan. A l'intérieur on a mis un entonnoir avec du ketchup.



Activité 6 : Les manifestations des deux grands types de volcans

Document 3 : Expérience de modélisation des 2 types d'éruption. Voici le matériel à disposition : 1 tube en U contenant du ketchup 1 tube en U contenant de 



02-Matrice volc expl ou eff

(= volcan explosif). Ketchup. Le ketchup sort du tube en U en coulant le long de la paroi (= volcan effusif). Expérience témoin Expérience test.



Présentation PowerPoint

Activité 4: comparaison de l'activité volcanique de deux volcans. Nom du volcan Matériel: Ketchup Purée



Fil rouge n°2 : 4ème Activité 5 : Lorigine dune éruption volcanique

Fait un schéma de l'expérience mise en place et un schéma des résultats obtenus Prenez un pot en verre et venez récupérer le ketchup distribué par le ...



UNE EXPERIENCE POUR COMPRENDRE LES ERUPTIONS

UNE EXPERIENCE POUR COMPRENDRE LES ERUPTIONS VOLCANIQUES. Protocole pour réaliser le modèle 2 : - Mélanger les flocons de purée avec du ketchup (et 



SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

ketchup. • bicarbonate de soude + vinaigre ou cachet effervescent et eau. • eau. NotioNs DÉveloPPÉes. • Les éruptions volcaniques correspondent à l'arrivée 



[PDF] CORRECTION - WordPresscom

Dans les volcans effusifs le magma fluide ne va donc pas remonter et sortir de la même façon qu'un magma visqueux dans un volcan explosif Conclusion : On peut 



[PDF] Activité 2: Le déclenchent des éruptions volcaniques

UNE EXPERIENCE POUR COMPRENDRE LES ERUPTIONS VOLCANIQUES Protocole pour réaliser le modèle 2 : - Mélanger les flocons de purée avec du ketchup (et 



[PDF] Activité 6 : Les manifestations des deux grands types de volcans

Document 3 : Expérience de modélisation des 2 types d'éruption Voici le matériel à disposition : 1 tube en U contenant du ketchup 1 tube en U contenant de 



[PDF] [PDF] 2) Du magma à l éruption volcanique - Collège Henry Berger

Activité 4: comparaison de l'activité volcanique de deux volcans Nom du volcan Matériel: Ketchup Purée 2 tubes en U et Résultat de l'expérience



[PDF] 4ème Activité 5 : Lorigine dune éruption volcanique Prénom

Complétez votre fiche activité (faire le schéma de l'expérience) 8 Nettoyez le matériel : ?Rincer le tube en U et évacuer le ketchup dans l'évier ?Attendre 



[PDF] Forme du volcan et viscosité du magma Question initiale

Cette expérience très simple et très rapide peut être menée shampoing miel auxquels on peut ajouter d'autres liquides comme : ketchup huile



Quest-ce quun volcan ??

volcan ?? S1 1 Expérience sur les coulées de lave ? feuilles A4 de papier kraft dont une froissée ajouter une bonne cuillère de ketchup ou colorant



[PDF] Les différents visages du volcanisme

Dans le cas des volcans effusifs la lave fluide coule le long du volcan Dans le cas des volcans explosifs le magma déclenche une explosion à l'origine de 



[PDF] Une éruption volcanique

Une éruption volcanique Expérience 1 Ingrédients : - de la purée un peu épaisse : du ketchup Ustensiles : - des plaques électriques



[PDF] les volcans et les séismes

Expérience avec de la purée et du ketchup pour comprendre comment naît un volcan Schématisation du volcan et apport du vocabulaire spécifique Séance 3

  • Comment faire l'expérience du volcan ?

    Verse 3 cuillères à soupe de grenadine ou 1 cuillère à café de colorant rouge dans la bouteille. Ajoute 1 verre de vinaigre. Puis mets rapidement 2 cuillères à soupe de bicarbonate. Fizzzz
  • Comment faire un volcan avec bicarbonate de soude ?

    Réalisation de l'expérience

    1 Pose la bouteille sur une assiette.2 Remplis la bouteille avec du lait, jusqu'à la moitié.3 Ajoute un peu de colorant ou de grenadine.4 Verse les deux sachets de levure à l'intérieur de la bouteille… Incroyable, ? mousse
  • Comment faire un volcan avec de la levure chimique ?

    Vous aurez besoin : Du vinaigre blanc; Du liquide vaisselle; Bicarbonate de sodium (baking soda);
Fil rouge n°2 : 4ème Activité 5 : Lorigine dune éruption volcanique Fil rouge n°2 : 4ème Activité 5 Prénom :

Les compétences

travaillées Niveau 1 : MI Niveau 2 : MF Niveau 3 : MS Niveau 4 : TBM

D3-Respecter

des règles du travail de groupe et du matériel.

Perturbe sans cesse

le déroulement du cours

Respecte rarement les

règles de vie de classe

Respecte globalement

les règles de vie de classe et le matériel

Respecte

systématiquement les règles de vie de classe et le matériel

D4-Mettre en

protocole expérimental

Utilisation du

matériel incorrecte

Et Pas de nettoyage

Utilisation du matériel

incorrecte Ou Pas de nettoyage

Utilisation

globalement correcte du matériel Et

Nettoyage

Utilisation correcte

systématique du matériel et Nettoyage systématique

Situation de départ :

demande alors comment se produit une éruption volcanique. Pb : Comment une éruption volcanique se déclenche t-elle ?

Consignes :

1. écris à quelle profondeur se situe le réservoir magmatique ?

de

3. Réalise les deux manipulations données sur la fiche protocole

4. Fait schéma des résultats obtenus (aide-toi de la

5. Grâce aux résultats obtenus, valide ou réfute ton hypothèse

6. Complète le tableau comparant le modèle et la réalité.

Document 1 : Enregistrement de

Document 2 : Roche volcanique

Document 3 : Réservoir magmatique

Tableau comparatif du modèle et de la réalité

Le modèle étudié La réalité

La nature des matériaux

Le tube en U

Le ketchup

La purée

Le cachet effervescent

(Courte, longue) Echelle de distance : épaisseur des matériaux (épais ou fin) Le modèle ressemble-t-il à la réalité ? Justifiez.

Matériel :

Une caisse à dissection

Un tube en U + un bouchon

Une pissette

Deux pots en verre

Une cuillère/spatule

Protocole de la manipulation 1 :

1. Prenez un pot en verre et venez récupérer le ketchup distribué par le professeur.

2. Manipulez dans la caisse à dissection.

3. Placez la moitié du cachet dans le tube en U par la partie A et rajouter rapidement de

4.

5. Observez les résultats.

6. Appelez le professeur pour évaluation.

7. Complé

8. Nettoyez le matériel :

Protocole de la manipulation 2 :

1. Manipulez dans la caisse à dissection.

2. Prenez le tube en U et remplir les deux tiers du tube en U de purée partie B.

3.

4. ie A avec le bouchon,

5. Observez les résultats.

6. Appelez le professeur pour évaluation ?

7.

4 et 5).

8. Nettoyez le matériel :

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