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Niveau de classe : 3ème

Partie de programme : Unité et diversité des êtres humains

Titre : Expert en génétique

Durée prévue : 40 minutes

Compétences TXH O·RQ ŃOHUŃOH j ŃRQVPUXLUH G·MSUqV %2 - Connaissances / notions construites : Notion de caryotype, chromosomes, gène, allèle - Capacités et attitudes :

Observer, recenser et organiser des informations pour établir une relation entre les caractères et les chromosomes.

Formuler des hypothèses sur une relation de cause à effet entre les gènes et les caractères héréditaires

Acquis (éventuels)

IHV GHX[ SUHPLHUV ŃOMSLPUHV VXU OM JpQpPLTXH RQP pPp MNRUGpV LO V·MJLP G·XQH PLVH MX SRLQP MYMQP O·pYMOXMPLRQB

7\SH G·Rrganisation du travail dans la classe

professeur. Les élèves peuvent passer un niveau uniquement si le niveau précédent est atteint. Dans le cas contraire, après avoir

compris leurs erreurs (en demandant au professeur notamment), ils réalisent le deuxième exercice du même niveau (voir fiche

exercice)

GpURXOHPHQP GH O·MŃPLYLPp

Après avoir abordé les premières notions génétiques, le professeur amène les élèves à tester, voire à consolider les

Supports d'activité (matériel nécessaire et documents fournis) : Fiche distribuée aux élèves

Modalité de prise en compte GH O·OpPpURJpQpLPp Supports d'activité (matériel nécessaire et documents fournis)

Enoncé présent sur la fiche

Correction disponible au bureau

Le deuxième exercice porte sur les informations lues sur un caryotype Le troisième exercice porte sur les notions de gène (même gène aux mêmes endroits)

Correction disponible au tableau

caryotype mais 3 et que ces caryotypes doivent être comparés sous une forme appropriée (travail sur la méthode)

phénotype au génotype.

Correction disponible au bureau

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