La méthode expérimentale - Bienvenue
La recherche expérimentale L’expérimentation peut être définie comme une mise en situation contrôlée le plus précisément possible par le chercheur dans le but de tester des prédictions issues de présupposés théoriques déterminés Le chercheur s’interroge sur un phénomène global (la présence d’autrui a-
Concept Expérimental 2008-2009 - Bienvenue
La méthode expérimentale On pose une hypothèse générale qui implique un lien causal entre les variables (repérées) et l’objet de la recherche Autrement dit, l’on pose à ce moment-là l’hypothèse de l’existence d’un lien de cause à effet entre deux facteurs Pour tester cette hypothèse on la
La recherche et ses méthodologies
Recherche expérimentale • On a déjà vu que pour la causalité la méthode corrélationnelle ne donne pas la réponse • Deux types de recherche peuvent aider à déterminer la causalité – La recherche quasi-expérimentale – La recherche expérimentale
Didactique des langues et recherche expérimentale
Cet article traite de la pertinence, mais aussi des limites de la recherche expérimentale en didactique des langues Après avoir circonscrit les points-clés de la recherche expérimentale en sciences, le recours à ce type de recherche en sciences humaines fait ensuite l’objet d’une analyse Puis, la
Recherche qualitative, recherche quantitative : expressions
Recherche qualitative, recherche quantitative: expressions injustifiées 761 la cigarette cause Ie cancer des poumons, ou encore, la recherche expérimentale directe énoncée plus tôt: le programme A en français au niveau de troisième secon daire est plus efficace à l'apprentissage de l'orthographe que le programme B Cette
Généralités sur la démarche expérimentale
expérimentale 1) Poser la Problématique = se poser une question suite à une recherche bibliographique 2) Poser les Hypothèses = Exposer les différentes possibilités de réponse à la problématique 2 1) L’hypothèse générale ou théorique C’est l’hypothèse la plus large que l’on puisse faire
BOÎTE À OUTILS POUR LA RECHERCHE DE MISE EN OEUVRE
groupes de participants dans la recherche expérimentale : le groupe expérimental, qui reçoit une intervention (par exemple, un cours dispensé par une nouvelle méthode d’enseignement, un nouveau médicament), et le groupe témoin, qui ne reçoit aucune intervention (par exemple, un cours enseigné par l’ancienne méthode, un placebo)
FONDEMENTS LA CONNAISSANCE SCIENTIFIQUE
Recherche expérimentale et pseudo-expérimentale Exemple de protocole: Un chercheur veut déterminer le rôle des sucres dans le métabolisme et l'endurance musculaires • Il sélectionne un groupe de 16 hommes de 25 ans, en bonne santé, et il les soumet àun exercice intense de niveau sous-maximal àdeux reprises, chaque fois deux
Plan type dun protocole expérimental ou déchantillonnage
Taille et description de l'unité expérimentale, de la parcelle, de l'unité d'échantillonnage Il faut préciser le statut de tout témoin 7 Variables mesurées Les variables à mesurer sont testées en précisant les méthodes de mesure ou en faisant référence aux documents décrivant la méthodologie
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Concept Expérimental
2008-2009
Séance 2Leroy.jeanne@gmail.comJeanneleroy.wordpress.comPlan du cours■
I/ DEFINITIONS
II/ LES QUATRE ETAPES DE LA DEMARCHE
A-Construire
un objet d"étudeA-Construire
un objet d"étude B- Définir la problématique et les hypothèses ■C- Recueillir des données :■D-Interpréter les résultatsDéfinition des différentes méthodesEn psychologie sociale, on distingue traditionnellement trois type de méthodes (non exhaustives réservées à la psychologie sociale)
?La méthode descriptive qualitative (l"observation/l"entretien)(l"observation/l"entretien)?La méthode descriptive quantitative ou corrélationnelle
(l"enquête par questionnaire)?La méthode expérimentale (l"expérimentation) Ces méthodes peuvent intervenir à différents moments de la recherche, selon l"objet abordé. La méthode descriptive qualitativeIl s"agit d"identifier un ensemble de variables pertinentes quant au domaine d"investigation.Après
cette première prise de contactàl"issue
de laquelle unAprès
cette première prise de contactàl"issue
de laquelle un inventaire des variables a priori en jeu est dressé. Le chercheurpeut dans un premier temps aller sur le terrain et rencontrer lesacteurs, entreprendre des entretiens et/ou des observations
. Les informations qu"il aura ainsi recueillies lui permettront de répertorier un ensemble de facteurs qui lui semblent avoir un lien avec son objet La méthode descriptive quantitativeIl s"agit demesurerchacune des variables repérées . S"il s"avère que le lien entre deux variables est fort, cela ne signifie pas nécessairement que l"une est la cause directe de l"autreIl s"agit d"étudier dans quelle mesure des liens existent entre cesvariables et, si oui, à quel degré.
Par exemple, on peut observer
dans quelle mesure l"une est un bon prédicteur de l"occurrence d"une autre. (Occurrence =apparition)La criminalité
Illustration dans l"actualité
La criminalité À New-York
La baisse de la criminalité
à New-York 90"s
1.Nouvelles méthodes policières
2.Durcissement des peines de prison3.
Durcissement des marchés du cracks et des autres drogues 3. Durcissement des marchés du cracks et des autres drogues4.Vieillissement de la population
5.Durcissement des lois sur le contrôle des armes
6.Bonne santé économique
7.Renforcement des effectifs de la police
8.Autres explications (recours accru à la peine capitale, lois sur les armes
dissimulées, rachat par les autorités...) Steven D. Levitt StefenJ. Dubner, Freakonomics. Ed. Folio actuel (2007)Exercices
1.Imaginez une étude corrélationnelle qui examinerait la relation entre ces deux variables. Quelle est votre hypothèse ? Comment allez-vous opérationnaliser et mesurer les deux variables ?2.Comment allez-vous obtenir un échantillon aléatoire de participants ?
3.Supposons que vous obteniez avec votre étude une corrélation de .56 entre les deux variables. Quelles sont au minimum les trois explications causales possibles à cette relation ?
La méthode expérimentaleOn pose une hypothèse générale qui implique un lien causal entre les variables (repérées) et l"objet de la recherche. Autrement dit, l"on pose à ce moment-là l"hypothèse de l"existence d"un lien de cause à effet entre deux facteurs. Pour tester cette hypothèse on la décline en hypothèse opérationnelles directement testables dans décline en hypothèse opérationnelles directement testables dans un protocole expé rimental. C"estl"opérationalisation. Le chercheur manipule donc des paramètres expérimentaux afin de standardiser les conditions d"apparition du phénomène qu"il souhaite étudier. En d"autres termes, la méthode expérimentale vise à provoquer une série de réactions dans des conditions fixées à l"avance.La recherche expérimentale
L"expérimentation peut être définie comme une mise en situation contrôléele plus précisément possible par le chercheur dans le but de tester
des prédictions issues de présupposés théoriques déterminés. Le chercheur s"interroge sur unphénomène global(la présence d"autrui a-t-elle une incidence sur la performance il pose une hypothèse t-elle une incidence sur la performance il pose une hypothèse théorique(la présence d"autrui a un effet facilitateur),il teste cette hypothèse en l"opérationnalisant( choix des variables, construction de la procédure expérimentale :choix du type de tâche à réaliser,choix du type de participants...). La méthode expérimentale a pour but de confirmer scientifiquement les hypothèses initiales du chercheur.A. Construire un objet d"étudeAvant d"aborder la méthodologie expérimentale qui est l"objet dece cours, vous pouvez commencer à vous familiariser avecquelques notions essentielles à votre formation de scientifique.Ces notions sont des outils incontournables
pour aborder la recherche etpour alimenter votre propre réflexion recherche etpour alimenter votre propre réflexion L"approche scientifique se caractérise par un certain nombre deprésupposés. Elle commence généralement par remettre en causedes discours déjà existants
sur ces objets. Il est couramment admis que l"approche scientifique se démarque de trois types de discours pour aborder son objet.A. Construire un objet d"étude?
Les vérités révélées, telles que peuvent les fournir les mystiques dont l"expérience est exclusivement subjective ou la métaphysique dont les propositions ne sont pas testables.Le sens commun
, tel qu"il s"exprime dans la sociétéLe sens commun
, tel qu"il s"exprime dans la société Les textes sacrés, dans la vision du monde qu"ils proposent Tous ces discours dont la valeur intrinsèque n"est pas ici à remettre en cause, sont exclus du débat scientifique.Petit bémol sur la recherche expérimentale:■La relation causale éventuellement établie à l"issue del"expérimentation ne peut être et ne doit pas êtreconsidérée comme une vérité absolue. Il estnécessaire
de répliquer (réplication comme critère de nécessaire de répliquer (réplication comme critère de scientificité) l"étude pour s"assurer de la robustesse de l"effet observé. Il est bien clair que toutes les sources de variations ne sont pas maîtrisables (inconnues, omises...), une procédure expérimentale n"est jamais parfaitement exempte de facteurs de bruit. Il n"existe pas d"expérimentations pures.quotesdbs_dbs35.pdfusesText_40