[PDF] BOÎTE À OUTILS POUR LA RECHERCHE DE MISE EN OEUVRE

La méthode expérimentale - Bienvenue

La recherche expérimentale L’expérimentation peut être définie comme une mise en situation contrôlée le plus précisément possible par le chercheur dans le but de tester des prédictions issues de présupposés théoriques déterminés Le chercheur s’interroge sur un phénomène global (la présence d’autrui a-

Concept Expérimental 2008-2009 - Bienvenue

La méthode expérimentale On pose une hypothèse générale qui implique un lien causal entre les variables (repérées) et l’objet de la recherche Autrement dit, l’on pose à ce moment-là l’hypothèse de l’existence d’un lien de cause à effet entre deux facteurs Pour tester cette hypothèse on la

La recherche et ses méthodologies

Recherche expérimentale • On a déjà vu que pour la causalité la méthode corrélationnelle ne donne pas la réponse • Deux types de recherche peuvent aider à déterminer la causalité – La recherche quasi-expérimentale – La recherche expérimentale

Didactique des langues et recherche expérimentale

Cet article traite de la pertinence, mais aussi des limites de la recherche expérimentale en didactique des langues Après avoir circonscrit les points-clés de la recherche expérimentale en sciences, le recours à ce type de recherche en sciences humaines fait ensuite l’objet d’une analyse Puis, la

Recherche qualitative, recherche quantitative : expressions

Recherche qualitative, recherche quantitative: expressions injustifiées 761 la cigarette cause Ie cancer des poumons, ou encore, la recherche expérimentale directe énoncée plus tôt: le programme A en français au niveau de troisième secon­ daire est plus efficace à l'apprentissage de l'orthographe que le programme B Cette

Généralités sur la démarche expérimentale

expérimentale 1) Poser la Problématique = se poser une question suite à une recherche bibliographique 2) Poser les Hypothèses = Exposer les différentes possibilités de réponse à la problématique 2 1) L’hypothèse générale ou théorique C’est l’hypothèse la plus large que l’on puisse faire

BOÎTE À OUTILS POUR LA RECHERCHE DE MISE EN OEUVRE

groupes de participants dans la recherche expérimentale : le groupe expérimental, qui reçoit une intervention (par exemple, un cours dispensé par une nouvelle méthode d’enseignement, un nouveau médicament), et le groupe témoin, qui ne reçoit aucune intervention (par exemple, un cours enseigné par l’ancienne méthode, un placebo)

FONDEMENTS LA CONNAISSANCE SCIENTIFIQUE

Recherche expérimentale et pseudo-expérimentale Exemple de protocole: Un chercheur veut déterminer le rôle des sucres dans le métabolisme et l'endurance musculaires • Il sélectionne un groupe de 16 hommes de 25 ans, en bonne santé, et il les soumet àun exercice intense de niveau sous-maximal àdeux reprises, chaque fois deux

Plan type dun protocole expérimental ou déchantillonnage

Taille et description de l'unité expérimentale, de la parcelle, de l'unité d'échantillonnage Il faut préciser le statut de tout témoin 7 Variables mesurées Les variables à mesurer sont testées en précisant les méthodes de mesure ou en faisant référence aux documents décrivant la méthodologie

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L E S Y S T M E D E S A N T I N T G R E R L A R M O D A N S C O M M U N I C A T I O N E T P L A I D O Y E R P O U R L A R M O P L A N I F I C A T IO N ET C O N D U I T E D E L A R M OET G E S T IO N D E S D O N N E S

MÉTH

O D E S D E R E C H E R C H E D V E L O P P E R U N E P R O P O S I T I O N D E R M O C O M P R E N D R E L A R M O IN T R

ODUCTION À LA RM

O Méthodes de recherche et gestion des données

Alison Krentel et Riris Andono Ahmad

BOÎTE À OUTILS POUR LA

RECHERCHE DE MISE EN OEUVRE

Méthodes de recherche et

gestion des données Le but de ce module est de décrire les principes fondamentaux des mé thodologies de la recherche de mise en œuvre (RMO), incluant conception de l'

étude, méthodes

de collecte de données, analyse des données, présentation et in terprétation des résultats de RMO, dans le but d'améliorer leur adoption et leur utilisation par les publics cibles. Ce module couvre les concepts de : a. approche de la recherche ; b. planification de la recherche c. méthodes de collecte des données ; d. analyse des données ; et, e. présentation des données. Le plan général suivi par c e module est décrit en Figure 1. Les concepts sont illustrés à l'aide d'exemples de projets de RMO terminés. Le module décrit la planification d'étude et les méthodologies de recherche en RMO de façon générale, et ne remplace pas le maté riel pédagogique spécialisé dans les méthodologies de recherche. Pour ceux qui voudraient avoir plus d'informations, il y a de nombreuses ressources utiles disponibl es pour compléter ce module. Les plus importantes sont signalées dans ce m odule.

Conceptions d'étude pour projets de RMO

130
Sélection des méthodes de recherche pour votre projet de RMO 142
Méthodes mixtes : combinaison de méthodes quantitatives et qual itatives 147

Outils et techniques de recherche

153

Échantillonnage

161

Collecte des données

165

Gestion des données

166

Analyse des données

170

Références

192

Références en Français

193
La traduction française " BOÎTE À OUTILS POUR LA RECHERCHE D E MISE EN ŒUVRE » est basée sur le texte original en Anglais " IMPLEMENTATION RESEARCH TOOLKIT » de Mars 2018. Elle a été réalisée par

Valérie R. Louis et finalisée en Avril 2018 sous la direction d'une équipe de travail de l'OMS/TD

R. Après avoir étudié ce module, vous devriez être capable de Décrire les conceptions expérimentales couramment utilisées dan s les projets de RMO. Identier les points forts des approches quantitatives, qualitatives et mixtes dans la collecte de données de RMO. Sélectionner les approches et les outils de collecte de données ap propriés pour vos projets de RMO. Décrire les processus d"échantillonnage utilisés pour les ou tils de recherche quantitatifs et qualitatifs. Souligner les questions éthiques pertinentes dans la collecte de donn

ées.

Décrire les processus d"analyse de données appropriés pour l es données quantitatives et qualitatives, et pour les méthodes mixtes. Décrire les différents formats de présentation des données. 130
Figure 1 : Vue d'ensemble du module " méthodes de recherche et gestion des données »

Conceptions d'étude pour projets de RMO

À l"instar d"autres types de recherche, les conceptions d"é tude utilisées en RMO peuvent être interventionnelles ou observationnelles (c"est-à -dire non- interventionnelle). Dans une conception de recherche d"intervention, le chercheur inuence des objets ou des situations puis mesure le résultat de c es manipulations. Dans une conception d"étude d"observation, le chercheur observe et analyse sans intervenir sur les objets ou situations susceptibles d"être étu diés. Ces études de non-intervention peuvent être des études exploratoires, descrip tives ou comparatives (analytiques), tandis que les études d"intervention peuvent être des études expérimentales, quasi-expérimentales, "avant et après», des études de cohorte ou des essais contrôlés randomisés. Chacun de ces mo dèles d"étude est brièvement expliqué ci-dessous. 1 Figure 1. Outline of the research methods and data management module content

Gestion des données

Analyse des donnéesConception de l'étude de RMO :

Conception d'une étude de non-intervention

Conception d'une étude d'intervention

Présentation des données pour

le public de différentes parties prenantes Mixte

Étude Qualitative

Outils de collecte de

données

Stratégie

d'échantillonnage

Stratégie de collecte

Étude Qualitative

Outils de collecte de

données

Stratégie

d'échantillonnage

Stratégie de collecte

BOÎTE À OUTILS

POUR LA RECHERCHE DE

MISE EN OEUVRE

131

Études de non-intervention

Étude descriptive

Les études descriptives sont utilisées lorsqu"on veut décrir e la mise en œuvre d"interventions liées à la santé et tout problème ou obst acle dans ce contexte. Selon

ce qu"on connait du sujet de l"étude, différents modèles d"étude peuvent être utilisés

pour répondre aux questions de recherche. Si le sujet est nouveau et qu"aucune connaissance préalable n"existe, il est préférable de mener une étude exploratoire en utilisant des méthodes qualitatives. Les résultats de cette étu de qualitative peuvent être utilisés pour développer des recherches ultérieures, en utilisant des méthodes quantitatives, pour mesurer dans quelle mesure ces problèmes se produ isent. Une étude descriptive peut également commencer par des méthodes qua ntitatives (par exemple, un questionnaire) pour quantier l"obstacle à l"in tervention suivie dequotesdbs_dbs8.pdfusesText_14