CYCLE 3 ARTS PLASTIQUES Une lecture mise en pratique des
en compte des statuts de l’objet (artistique, symbolique, utilitaire, de communication) ; la relation entre forme et fonction , p 140) Expérimentation 1 : Demande : Un pot de yaourt, une fourchette, une pince à linge, une bouteille plastique Trouver le plus possible de solutions pour assembler ces objets et faire un tout cohérent
ARTS PLASTIQUES - ac-grenoblefr
*prise en compte des statuts de l'objet (artistique, symbolique, utilitaire,de communication), *la relation entre forme et fonction La matérialité de la production plastique et la sensibilité aux constituants de l'oeuvre AP10: la réalité concrète d'une production ou d'une oeuvre *rôle de la matérialité dans les effets sensibles que
Piste d’une séquence pédagogique à partir d’un objet du MTMAD
- le déplacement et le mouvement de cet objet lors de son port, - les différents statuts de l’objet (utilitaire, symbolique, artistique) Références « questionnements » du programme Extrait du programme d’enseignement du cycle de consolidation (cycle 3)
classe de 6e - Académie de Lille
peut être artistique, symbolique, décoratif, utilitaire ou publicitaire Apprentissages Les situations permettent d’inventer, fabriquer et détourner des objets Les élèves sont amenés à : - tirer parti des matériaux pour engager une démarche créative ; adapter une forme à une fonction dans la conception d’un objet
PRÉNOM : CLASSE
compte des statuts de l’objet (artistique, symbolique, utilitaire, de communication) ; la relation entre forme et fonction Moyens : Modification des qualités physiques d’un objet, expérience de la dimension poétique qui peut ainsi être provoquée Création, fabrication, transformation d’objets en lien avec des situations à
PROG enseignement-artistiques CYCLE 3
l’objet (artistique, symbolique, utilitaire, de communication) ; la relation entre forme et fonction - L’espace en trois dimensions: découverte et expérimentation du travail en volume (modelage, assemblage, construction, installation ) ; les notions de forme fermée et
Scénario n°1 autour de la notion déchelle
- 3 l'objet dans la culture artistique : question du statut de l'objet (artistique, symbolique, utilitaire, publicitaire, ) - TICE : les fonctions de base d'un ordinateur Objectifs - aborder les notions d'échelle, de proportions, d'intégration - appréhender la modification possible du statut de l'objet, de par son échelle
GRILLE DE TRAVAIL
socle, le piédestal) Question du statut de l’objet : artistique, symbolique, décoratif, utilitaire ou publicitaire, et place de l’objet non artistique dans l’art Mathématiques : Géométrie, répétition, symétrie axiale Configurations dans l’espace, représentation d’objets à 3 dimensions Calculs d’aires et de volumes
4ème S4 Avis de recherche Conseil et exemple
Objet de la vie courante, matériaux divers pour la création ou la modification d’objets Objectifs • Comprendre que le statut et la fonction d’un objet peuvent être modifiés, que l’objet peut devenir matériau • Savoir faire la différence entre les différents statuts de l’objet (artistique, symbolique,
Intitulé problématisé Machin, machines de la séquence
ou manipulation à des fins narratives, symboliques ou poétiques ; la prise en compte des statuts de l’objet (artistique, symbolique, utilitaire, de communication) ; la relation entre forme et fonction L’espace en trois dimensions : découverte et expérimentation du travail en volume (modelage, assemblage, construction, installation )
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