[PDF] JE CONNAIS MA LEçON SI : JE CONNAIS MA LEçON SI

Schéma d’un volcan en coupe - Académie de Versailles

Schéma d’un volcan en coupe Placer les termes : cône volcanique, blocs-cendres bombes, coulée de lave, cheminée, chambre magmatique, cratère, croûte terrestre

Doc1 L’intérieur d’un volcan Sciences

Doc 2 –L’intérieur d’un volcan Domaine: Les volcans Sciences Schéma d’un volcan en coupe a) Colorier en rouge le magma et la lave, en jaune le cône volcanique et en beige la croûte terrestre b) Nommer : cônevolcanique,blocs-cendres-bombes,couléedelave,cheminée,chambre magmatique,cratère,croûteterrestre

Je sais légender le schéma d’un volcan

Je sais reconnaître un volcan d’après la description d’une de ses éruptions : / 6 Volcan explosif * * Une lave fluide descend en coulées sur de grandes distances La lave projetée en l’air par la libération des gaz contenus dans le magma, forme

Exercice 1 : Légende la coupe d’un volcan

Exercice 1 : Légende la coupe d’un volcan Exercice 2 : Relie chaque mot à sa définition Magma Cône volcanique Lave Cheminée Cratère Chambre magmatique Croûte terrestre Roche fondue produite par un volcan lors d’une éruption Matériau liquide composé de roches en fusion qui se forme à l’intérieur de la Terre

STRUCTURE DUN VOLCAN Pour aider

En partenariat avec STRUCTURE D'UN VOLCAN Volcans Fiche enseignant Cycle 3 1 Le schéma ci-dessous représente la structure d'un volcan Complète la légende avec les mots qui conviennent 2 Quand le magma atteint la surface, on dit qu'il se produit : a) Une éruption b) Une expulsion c) Une accumulation

JE CONNAIS MA LEçON SI : JE CONNAIS MA LEçON SI

* Je sais comment s’appelle la chaîne de volcans en France log JE CONNAIS MA LEçON SI : * Je sais légender le schéma de la coupe d’un volcan * Je sais ce qu’est le magma * Je sais comment se forme une éruption * Je connais les 2 types d’éruption et leurs différences * Je sais qui étudie les volcans et comment il les observe

ce qu’une éruption volcanique

- Le PE demande à chaque enfant de faire un dessin expliquant ce qu’est, d’après lui, un volcan en activité - Il s’agit de représenter ce qu’on verrait si on coupait le volcan en deux, donc de représenter la coupe d’un volcan - Bien expliquer ce que signifie coupe

Nous allons découvrir ce que sont exactement les volcans : où

deux types d’éruption d’un volcan Puis, nous allons découvrir où ils se situent sur la surface de la terre 1/ Lis le texte, puis écris « éruption effusive » et « éruption explosive » sous le bon schéma 2/ Explique oralement à un adulte les différences entre ces 2 types d’éruption

Activité 4 : Exploiter des documents et modéliser pour

Pour cela vous réaliserez un schéma en coupe traversant la région d’ouest en est dans la région du Cotopaxi en indiquant les éléments relatifs aux séismes, volcans, contraintes et mécanisme de profondeur Activité 4 : Exploiter des documents et modéliser pour expliquer le contexte géodynamique d’une région: la Cordillère des Andes

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2. Réponds aux questions : /3

EVALUATION LES VOLCANS Note : /20

1S§OPN8______________________ Date : ______________________________

Signature des parents :

SCIENCES

Connaissances et capacités évaluées A AR ECA NA Connaitre la localisation des volcans dans le monde.

Légender un schéma

Connaitre un métier spécifique

-ce que le magma ? Roches fondues par la chaleur intense sous la surface de la Terre B) Autour de quel océan se trouvent les volcans les plus dangereux ?

Océan pacifique

C) En France, où se trouvent les volcans ?

Dans le massif central : la chaîne des puys

validees.eklablog.com

1. Légende le schéma et donne-lui un titre : /6

TITRE :

3. /2

EVALUATION LES VOLCANS (suite)

validees.eklablog.com =Cette éruption = (.%RH lave fluide qui coulent le long des pentes du volcan.

Les volcans sont appelés volcans rouges.

Cette éruption = Explosions de cendres, nuées

7+G-H *." RI7%G- %H )G-H . I(%E7G -

nuages de poussières. Le magma est visqueux.

Les volcans sont appelés volcans gris.

4. Donne des explications sur ces 2 éruptions : /5

Quelle éruption est la plus dangereuse ? /0,5

5. : /3

u-"G- G(+F" 7E-"L

6. /0,5

Eruption effusive

Eruption explosive

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