Schéma d’un volcan en coupe - Académie de Versailles
Schéma d’un volcan en coupe Placer les termes : cône volcanique, blocs-cendres bombes, coulée de lave, cheminée, chambre magmatique, cratère, croûte terrestre
Doc1 L’intérieur d’un volcan Sciences
Doc 2 –L’intérieur d’un volcan Domaine: Les volcans Sciences Schéma d’un volcan en coupe a) Colorier en rouge le magma et la lave, en jaune le cône volcanique et en beige la croûte terrestre b) Nommer : cônevolcanique,blocs-cendres-bombes,couléedelave,cheminée,chambre magmatique,cratère,croûteterrestre
Je sais légender le schéma d’un volcan
Je sais reconnaître un volcan d’après la description d’une de ses éruptions : / 6 Volcan explosif * * Une lave fluide descend en coulées sur de grandes distances La lave projetée en l’air par la libération des gaz contenus dans le magma, forme
Exercice 1 : Légende la coupe d’un volcan
Exercice 1 : Légende la coupe d’un volcan Exercice 2 : Relie chaque mot à sa définition Magma Cône volcanique Lave Cheminée Cratère Chambre magmatique Croûte terrestre Roche fondue produite par un volcan lors d’une éruption Matériau liquide composé de roches en fusion qui se forme à l’intérieur de la Terre
STRUCTURE DUN VOLCAN Pour aider
En partenariat avec STRUCTURE D'UN VOLCAN Volcans Fiche enseignant Cycle 3 1 Le schéma ci-dessous représente la structure d'un volcan Complète la légende avec les mots qui conviennent 2 Quand le magma atteint la surface, on dit qu'il se produit : a) Une éruption b) Une expulsion c) Une accumulation
JE CONNAIS MA LEçON SI : JE CONNAIS MA LEçON SI
* Je sais comment s’appelle la chaîne de volcans en France log JE CONNAIS MA LEçON SI : * Je sais légender le schéma de la coupe d’un volcan * Je sais ce qu’est le magma * Je sais comment se forme une éruption * Je connais les 2 types d’éruption et leurs différences * Je sais qui étudie les volcans et comment il les observe
ce qu’une éruption volcanique
- Le PE demande à chaque enfant de faire un dessin expliquant ce qu’est, d’après lui, un volcan en activité - Il s’agit de représenter ce qu’on verrait si on coupait le volcan en deux, donc de représenter la coupe d’un volcan - Bien expliquer ce que signifie coupe
Nous allons découvrir ce que sont exactement les volcans : où
deux types d’éruption d’un volcan Puis, nous allons découvrir où ils se situent sur la surface de la terre 1/ Lis le texte, puis écris « éruption effusive » et « éruption explosive » sous le bon schéma 2/ Explique oralement à un adulte les différences entre ces 2 types d’éruption
Activité 4 : Exploiter des documents et modéliser pour
Pour cela vous réaliserez un schéma en coupe traversant la région d’ouest en est dans la région du Cotopaxi en indiquant les éléments relatifs aux séismes, volcans, contraintes et mécanisme de profondeur Activité 4 : Exploiter des documents et modéliser pour expliquer le contexte géodynamique d’une région: la Cordillère des Andes
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Sciences
CE2 ʹ CM1 ʹ CM2
Les séismes et les volcans
séismes et les volcans ( + explication simple de ce que sont les tsunamis). moment de les ressortir pour votre enfant ! aux autres.Vous trouverez ici les consignes pour 4 séances à mettre en place à la maison (une par semaine), avec des
documents à observer (pas besoin d'imprimer), des questionnaires à compléter, des activités interactives,
une permanence à l'école pour vous les transmettre.1ère séance à la maison : Qu'est-ce qu'un volcan ?
Nous allons découvrir ce que sont exactement les volcans : où se situent-ils ? Comment sont-ils constitués ?
intéresser principalement à la structure du volcan.1/ Lis le texte " Témoignage de Pline le Jeune ». Réponds ensuite aux questions oralement, ou sur un
brouillon. - Dans ce texte, quels mots font penser à une éruption volcanique ?- A ton avis, quels sentiments a éprouvé Pline le Jeune face à cette situation ? (heureux, joyeux,
2/ Tu vas maintenant colorier et écrire la légende sur le schéma de la coupe du volcan,
en te servant du modèle, puis tu relieras les mots à leur bonne définition.3/ Tu peux terminer en essayant de faire ce quizz :
Les volcans : https://www.jeuxpedago.com/index_c.html#anchor_17Séance 1 : Qu'est-ce qu'un volcan ?
Modèle Coupe du Volcan
2ème séance à la maison : Localisation et éruption
1/ Lis le texte, puis écris " éruption effusive » et " éruption explosive » sous le bon
schéma.2/ Explique oralement à un adulte les différences entre ces 2 types d'éruption.
(Réponse : Selon la composition du magma, les éruptions peuvent être de deux sortes : soit le magma est
magma est visqueux et dense, et les gaz explosent quand ils sortent, avec des projections de blocs de lave
3/ Consulte ce site interactif, uniquement la partie sur les volcans pour l'instant. Tu vas pouvoir réaliser des
simulations en modifiant la viscosité du magna et la quantité de gaz, et observer si l'éruption est explosive ou effusive.4/ Ensuite, consulte la rubrique " La Planète Terre » sur ce site, puis la rubrique " localisation des
volcans ». Tu pourras alors constater que les volcans ne sont pas situés n'importe ou sur la Terre. Sur le
planisphère, représente les endroits où sont situés les volcans en faisant des points verts et orange.
5/ Pour terminer, avec l'aide d'un adulte, tu vas pouvoir réaliser une expérience.
Séance 2 : Localisation et éruption
Expérience
3ème séance à la maison : Que sont les séismes et où se situent-ils ?
quoi ils sont dus. Puis, nous allons chercher quel est le lien entre les séismes et les éruptions de volcans.
3/ Consulte de nouveau ce site interactif, aux rubriques Séismes et Tsunamis, et répond aux
questions oralement ou sur un brouillon : - Quelle grandeur sert à mesurer la force d'un séisme ? - Comment se mesure-t-elle ? - De quoi dépend la dangerosité d'un séisme (3 réponses) ? - Qu'est-ce qui peut provoquer un tsunami ?4/ Observe les planisphères qui représentent la localisation des séismes et des volcans sur Terre. Que
remarques-tu ? A ton avis, pourquoi ? Séance 3 : Que sont les séismes et où se situent-ils ? Où sont situés les volcans et les séismes ? Que remarques-tu ? A ton avis, pourquoi ?4ème séance à la maison : Les risques des volcans et des séismes
Nous allons nous pencher plus précisément sur les risques des volcans et des séismes.1/ Observe les 6 photos et complète le tableau (dégâts humains, dégâts matériels, dégâts des réseaux de
Heureusement, il est possible de prévenir les dégâts mortels, notamment en suivant des précautions
réponds aux questions