Course longue cycle 2 - Académie dOrléans-Tours
Unité d’apprentissage : course longue au cycle 2 Pour entrer dans l’activité Pour voir où on en est Pour apprendre et progresser Pour mesurer ses progrès ; Pour évaluer Des situations globales animées par le maître Une situation de référence Des objectifs Des situations La situation de référence Pour aller plus loin
LA COURSE LONGUE A l’école
La course longue au cycle 2 f La course d’endurance au cycle 3 g Des jeux pour courir longtemps 3 Santé 4 Compétences spécifiques en EPS 5 Trame de variance 6 La course longue et les liens avec le socle commun de connaissances et de compétences 7 La course longue et les autres domaines d’apprentissage 8 Un module de six séances
Exemples d’unités d’apprentissage EPS CYCLE 2
Une Unité d’Apprentissage comportera de 10 à 15 séances (2 à 3 séances pour entrer dans l’activité et évaluer, 7 à 9 séances pour s’approprier les nouveaux savoirs et 1 à 3 séances pour évaluer et/ou préparer aux rencontres)
La Course Longue aux Cycles 2 et 3 - i-profs
Situations d’Apprentissage Evaluation terminale Tâche 12 : Parcours Compétence de fin de Cycle 2 Compétence de fin de Cycle 3 Réaliser une performance mesurée « Courir longtemps (entre 6 et 12 mn) selon les capacités de chacun de façon régulière sur une longue distance (600m à 1200m) sans s’essouffler »
Courses en durée à l’éCole CyCles 2 et 3
Ces situations d’apprentissage, associées avec des séances de « footing » ou de randonnée dans la « nature », permettront de préparer au mieux les enfants au protocole de la rencontre interclasses useP de course longue qui finalisera l’unité d’apprentissage de course longue au cycle 3
course longue 2 def - Académie de Toulouse
L'unité d'apprentissage "course longue" au cycle 1, présentée dans les fiches de ce document s'adresse pratiquement exclusivement aux grandes sections Toutefois, des moyennes sections (incluses dans des classes enfantines par exemple ) peuvent aussi rentrer dans l'activité présentée
EPS Unité d’apprentissage : la course de vitesse Cycle 2
2 La course aux points Courir « grand » Améliorer sa foul ée Pousser complétement sur la jambe d’appui 1 Courir comme 2 King Carl Situation de référence Atteindre la zone la plus éloignée entre 2 coups de sifflet Contre la montre EPS Unité d’apprentissage : la course de vitesse Cycle 2
Inspection Académique de la Mayenne – Equipe EPS1 – Janvier
Si on porte un intérêt particulier à la course longue à travers cette unité d’apprentissage de 15 à 20 séances , l’ENDURANCE doit être développée tout au long de l’année à travers d’autres activités en privilégiant la gestion de l’effort dans la durée On la retrouve dans toutes
Unité d’Apprentissage COURSE LONGUE cycle 3
Unité d’Apprentissage COURSE LONGUE cycle 3 Participer à une rencontre course longue interclasses ou quel que soit son niveau de performance, l’élève a sa place et participe au même titre que les autres à la réussite de son école Cela permet à chacun de construire son projet, de s’investir, d’être valorisé au sein du groupe
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