Comprendre et produire des textes documentaires
« Comprendre et produire des textes documentaires » p 5/5 Title « Comprendre et produire des textes documentaires » : Centre de littérature jeunesse de la Creuse, Marie-Chantal Lécluse, Ludovic Marc, Françoise Charrat - Stage Comprendre des textes documentaires, avril 2016
TEXTE INFORMATIF ET DOCUMENTAIRE - ac-aix-marseillefr
Lire et comprendre des textes et des documents (textes, tableaux, graphiques, schémas, diagrammes, images) pour apprendre textes informatifs et documentaires?
APPRENDRE À COMPRENDRE DES TEXTES NARRATIFS ET DOCUMENTAIRES
Au CP/CE1 la plupart des textes lus sont adaptés à leur niveau de décodage ⇨ textes narratifs courts avec peu de difficultés lexicales et syntaxiques ⇨ évaluations ne mettent pas en lumière les difficultés lexicales des élèves Au cycle 3, évaluations ⇨ chute des performances en lecture car les textes proposés sont plus
COMPRENDRE DES TEXTES INFORMATIFS ET DOCUMENTAIRES
COMPRENDRE DES TEXTES INFORMATIFS ET DOCUMENTAIRES Extraits du site Éduscol « Lecture et compréhension de l’écrit » (lien pour aller plus loin) Comprendre différents types de textes : L'enseignement des stratégies de compréhension permet à l'élève de devenir un lecteur actif qui peut contrôler sa propre compréhension
La compréhension des textes informatifs et documentaires
Les textes documentaires obligent à appréhender la page, non pas du début à la fin, mais comme une globalité qu’il faut décomposer en blocs d’informations Les élèves doivent apprendre à varier les modes de lecture en fonction des textes (lecture
Comprendre des supports non littéraires au cycle 3
comprendre avec précision l'enchaînement d'une action ou d'un raisonnement - Effectuer, seul, des recherches dans des ouvrages documentaires (livres, produits multimédia) Pourquoi apprendre à lire et écrire des documentaires ? La compréhension des textes non narratifs ou le traitement des informations posent souvent des
LIRE ET ECRIRE POUR COMPRENDRE LE MONDE - Cepec
"textes pour expliquer des connaissances sur le monde", souvent appelés "textes documentaires" En effet, à l'école, au Collège, les élèves sont fréquemment confrontés à l'utilisation de ces textes : l'enseignant leur demande d'utiliser leurs manuels d'histoire, géographie, sciences pour y
« COMMENT EST CONSTRUIT UN DOCUMENTAIRE
Objectif : Distinguer les textes narratifs et les textes documentaires Par groupe de 3 : - Faire un tri de livres sans consigne précise par groupe Mise à disposition des photocopies des couvertures pour présenter le classement lors de la mise en commun Collectif : - Etablir les caractéristiques des textes documentaires
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