[PDF] Diapositive 1 www.lutinbazar.fr. O… Le





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Diapositive 1

www.lutinbazar.fr. O… Le pluriel des noms en -ou. Les noms terminés par –ou prennent un –s au pluriel. Exemples : le clou ? les clous un bisou ? des 



Leçons de Conjugaison CE2

Les verbes du 1er groupe : Ils se terminent par –erà l'infinitif. Exemples : aimer marcher



Le pluriel des noms Liste 1 : Liste 2 :

Orthographe – CE2. Le pluriel des noms. Fiche n°1 www.lutinbazar.fr (leçon / leçons) de grammaire car demain nous aurons.



G… Le dialogue

www.lutinbazar.fr Les noms communs : ils sont précédés d'un déterminant. Ils désignent ... pluriel si le nom désigne une seule chose. On dit que le nom.



Le nombre du nom

Grammaire – CE2. Le nombre du nom. Fiche n°1 www.lutinbazar.fr. 1. Classe les groupes nominaux dans le marque du pluriel du nom. Exemple : des enfants.



Lutin Bazar

Grammaire – CE2. L'adjectif. Fiche n°1 www.lutinbazar.fr. 1. Souligne les adjectifs dans ces groupes nominaux. Fais une flèche qui relie chaque adjectif.



Les déterminants :

Grammaire – CE2. Les déterminants : les articles. Fiche n°1 www.lutinbazar.fr. 1. Place les articles le la ou l' devant les noms. Aide-toi du dictionnaire.



Lutin Bazar - Le complément du nom – fiche n°1

Là ils trouveront un vase magique en or et à la couleur étincelante. 3. Remplace chaque adjectif qualificatif par un GN complément de nom. Exemple : Les oiseaux 



Lutin Bazar

Orthographe – CE2. Le pluriel des noms : noms en -ou. Fiche n°1 www.lutinbazar.fr. 1. Entoure les noms qui se terminent par –oux au pluriel.



Diapositive 1

²en CE2. Luca$ a ²le$ yeux ²bleu$ …………… ²le$ cheveux noir$. L'adjectif s'accorde avec le nom qu'il accompagne. ... personne du pluriel.



[PDF] O Les mots invariables - Lutin Bazar

Le pluriel des noms en -ou Les noms terminés par –ou prennent un –s au pluriel Exemples : le clou ? les clous un bisou ? des bisous



[PDF] Le pluriel des noms Liste 1 - Lutin Bazar

Orthographe – CE2 Le pluriel des noms Fiche n°1 www lutinbazar ? Complète chaque phrase avec l'un des deux mots entre parenthèses



Exercices dorthographe CE2 - Lutin Bazar

14 avr 2015 · Voici quelques fiches d'exercices d'orthographe « en vrac » pour les CE2 2 fiches d'exercices « Le pluriel des noms »



Leçons Etude de la langue CE2 - Lutin Bazar

24 août 2010 · Vous trouverez dans cet article toutes mes leçons d'étude de la langue pour l'année de CE2 Leçons de Grammaire CE2



[PDF] Le pluriel des noms : noms en -ou Lutin Bazar

Entoure les noms qui se terminent par –oux au pluriel un gnou – un verrou – un genou – un trou – un clou – un caillou – un coucou – un bijou – un pou



[PDF] Le pluriel des noms en - Lutin Bazar

Orthographe – CE2 Sur ton cahier écris au pluriel tous les groupes nominaux que tu as recopiés à l'exercice 1 3 Voici une liste de noms au singulier



Orthographe CE2 - Lutin Bazar

31 déc 2021 · Manipuler et mémoriser des mots au CE2 Voici quelques fiches d'exercices d'orthographe « en vrac » pour les CE2



[PDF] Leçons de Vocabulaire CE2 - Lutin Bazar

pluriel sing singulier inv invariable Le dictionnaire fournit aussi les synonymes ou les contraires de certains mots syn synonyme contr contraire 



Manipuler et mémoriser des mots au CE2 - Lutin Bazar

13 août 2017 · Une démarche complète pour manipuler et mémoriser des mots au CE2 à partir des travaux de Françoise et Claude Picot Cahier de sons listes 

  • Ou pluriel CE2 ?

    Il s'agit de : Bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou. Leur pluriel se forme à l'aide de la lettre « x » : Un bijou, des bijoux / Un caillou, des cailloux / Un chou, des choux / Un genou, des genoux / Un hibou, des hiboux / Un joujou, des joujoux / Un pou, des poux.
  • Quels sons revoir en CE2 ?

    Grande question : Faut-il revoir tous les sons avec les CE2, comme on le ferait avec les CE1 ? La réponse est : Oui, tous les jours, impérativement Tous les sons (ou presque) et tous les jours
  • Comment travailler les sons en CE2 ?

    Je distribue donc à mes CE2 la première partie de la fiche de son. Dans l'exercice, les élèves doivent identifier le son qui revient dans tous les mots d'une liste ; puis le remplacer, dans leur tête, par le son à l'étude. Attention, c'est bien un exercice de phonologie. On ne fait donc aucun cas de l'orthographe.13 août 2017
  • Généralement les noms en –ou font leur pluriel avec un –s. On trouve 7 exceptions qui font leur pluriel avec un -x : bijoux, cailloux, choux, genoux, hiboux, joujoux, poux.
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2" Les mots invariables

Source : charivari.eklablog.com

1 2 3 4 5

chez assez ailleurs donc non autour sauf

MXÓRXUGZOXL

autrefois autant aussi tôt bientôt aussitôt au-dessous au-dessus alors dehors encore

GZMŃŃRUG

GZMNRUG

comme personne lorsque

6 7 8 9 10

tard là-bas déjà voilà jadis hélas pour toujours sous dessous tout-à-coup beaucoup debout tout partout surtout très près après auprès dès que malgré vers

à travers

mais jamais désormais www.lutinbazar.fr

2" Les mots invariables [2]

11 12 13 14 15

hier avec presque naguère derrière en arrière peut-être devant avant cependant pendant maintenant pourtant ensuite souvent vraiment seulement

également

quand sans longtemps

TXZHVP-ce que

parce que un peu mieux enfin loin demain soudain

16 17 18 19 20

bien combien rien moins moindre qui puis depuis ainsi tandis que voici ici merci parmi sur plus dessus jusque

ÓXVTXZµ

parfois quelquefois autrefois une fois quoi pourquoi

Source : charivari.eklablog.com

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2" La lettre s

Pour que

la lettre s chante [s] entre deux voyelles, il suffit de doubler le s. poisson SSs ZZZ cactus salade escargot [s] le plus souvent poison [z] entre deux voyelles

La lettre s ŃOMQPHw

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2" La lettre c

cot cot [k] devant a, o, u carotte coq cube [s] devant e, i, y glace citron cygne

La lettre c ŃOMQPHw

SSs

Pour que

la lettre c chante [s] devant a, o, u, il

VXIILP GZajouter une

cédille. garçon Images : http://dangerecole.blogspot.com/ ; http://www.educol.net/ www.lutinbazar.fr

2" La lettre g

La lettre g ŃOMQPHw

Pour que la lettre g chante [g]

devant e ou i LO VXIILP GZajouter un u. guitare guêpe [g] devant a, o, u gâteau gorille girafe génie [j] devant e, i, y

Pour que la lettre g chante [j]

devant a ou o LO VXIILP GZajouter un e. pigeon orangeade Images : http://recitpresco.qc.ca/ ; http://www.educol.net/ ; http://www.bidulz.com/ www.lutinbazar.fr

2" Le découpage en syllabes

IRUVTXZRQ »ŃULP XQ PH[PH RQ PMQTXH SMUIRLV GH SOMŃH SRXU PHUPLQHU XQ PRP en fin de ligne. On peut couper le mot PMLV SMV QZLPSRUPH ŃRPPHQPw www.lutinbazar.fr

2" Les accents

Un accent permet de ŃOMQJHU OM SURQRQŃLMPLRQ GZXQH YR\HOOH. accent aigu fée accent grave sorcière accent circonflexe guêpe ‰ La lettre e ne prend jamais GZMŃŃHQP GHYMQP XQH consonne double.

Exemples : il appelle, une expression

‰ En général le e QH SUHQG SMV GZMŃŃHQP VZLO HVP MX PLOLHX GZXQH V\OOMNHB

Exemples : la mer, une veste

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2" M devant m, p, b

em am om im m p b en an on in tomber important emmener une chambre

Exemples :

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2" Le pluriel des noms en -ou

Les noms terminés par ²ou prennent un ²s au pluriel. Exemples : le clou AE les clous un bisou AE des bisous bijou caillou chou genou hibou joujou pou

Les mots suivants prennent un ²x au pluriel :

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2" Le pluriel des noms en -al

Les noms terminés par ²al se terminent par ²aux au pluriel. Exemples : un animal AE des animaux le journal AE les journaux un cheval des chevaux

Les mots suivants prennent un ²s au pluriel :

bal carnaval chacal festival régal

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2" Le pluriel des noms en -s, -x ou -z

Les noms terminés par ²s, ²x ou ²z ne changent pas au pluriel. Exemples : une brebis AE des brebis le prix AE les prix un nez AE des nez une souris des souris

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2" Le pluriel des noms en -au ou -eu

Les noms terminés par ²eu ou ²au prennent un ²x au pluriel. Exemples : un cheveu AE des cheveux le tuyau AE les tuyaux

Les mots suivants prennent un ²s au pluriel :

pneu bleu landau un oiseau des oiseaux

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2" a ou à ?

Si je ne peux pas dire

avait MORUV ÓZ»ŃULV à.

On ne peut pas dire : Il apprend avait lire.

Donc, on écrit : Il apprend à lire.

a

FZHVP OH YHUNH MYRLUB

On peut le remplacer par avait.

Il a faim. AE Il avait faim.

FZHVP XQH SU»SRVLPLRQB

Ce mot est invariable.

Elle va à Lf¬COLNĄ

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2" ont ou on ?

ont

FZHVP OH YHUNH MYRLUB

On peut le remplacer par avaient.

Ils ont des billes.

AE Ils avaient des billes.

on

FZHVP XQ SURQRP SHUVRQQHOB

On joue.

On ne peut pas dire : Avaient se serre la main.

Donc, on écrit : On se serre la main.

Si je ne peux pas dire

avaient MORUV ÓZ»ŃULV on.

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2" est ou et ?

est

FZHVP OH YHUNH ½PUHB

On peut le remplacer par était.

Il est peintre.

AE Il était peintre.

et

FZHVP XQ PRP GH OLMLVRQ LQYMULMNOHB

On peut le remplacer par et puis.

un pinceau et une palette

AE un pinceau et puis une palette

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2" sont ou son ?

sont

FZHVP OH YHUNH ½PUHB

On peut le remplacer par étaient.

Ils sont en classe.

AE Ils étaient en classe.

son

FZHVP XQ G»PHUPLQMQPB

On peut le remplacer par mon ou ton.

#fNST son camarade.

AE #fNST mon camarade.

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