Diapositive 1
www.lutinbazar.fr. O… Le pluriel des noms en -ou. Les noms terminés par –ou prennent un –s au pluriel. Exemples : le clou ? les clous un bisou ? des
Leçons de Conjugaison CE2
Les verbes du 1er groupe : Ils se terminent par –erà l'infinitif. Exemples : aimer marcher
Le pluriel des noms Liste 1 : Liste 2 :
Orthographe – CE2. Le pluriel des noms. Fiche n°1 www.lutinbazar.fr (leçon / leçons) de grammaire car demain nous aurons.
G… Le dialogue
www.lutinbazar.fr Les noms communs : ils sont précédés d'un déterminant. Ils désignent ... pluriel si le nom désigne une seule chose. On dit que le nom.
Le nombre du nom
Grammaire – CE2. Le nombre du nom. Fiche n°1 www.lutinbazar.fr. 1. Classe les groupes nominaux dans le marque du pluriel du nom. Exemple : des enfants.
Lutin Bazar
Grammaire – CE2. L'adjectif. Fiche n°1 www.lutinbazar.fr. 1. Souligne les adjectifs dans ces groupes nominaux. Fais une flèche qui relie chaque adjectif.
Les déterminants :
Grammaire – CE2. Les déterminants : les articles. Fiche n°1 www.lutinbazar.fr. 1. Place les articles le la ou l' devant les noms. Aide-toi du dictionnaire.
Lutin Bazar - Le complément du nom – fiche n°1
Là ils trouveront un vase magique en or et à la couleur étincelante. 3. Remplace chaque adjectif qualificatif par un GN complément de nom. Exemple : Les oiseaux
Lutin Bazar
Orthographe – CE2. Le pluriel des noms : noms en -ou. Fiche n°1 www.lutinbazar.fr. 1. Entoure les noms qui se terminent par –oux au pluriel.
Diapositive 1
²en CE2. Luca$ a ²le$ yeux ²bleu$ …………… ²le$ cheveux noir$. L'adjectif s'accorde avec le nom qu'il accompagne. ... personne du pluriel.
[PDF] O Les mots invariables - Lutin Bazar
Le pluriel des noms en -ou Les noms terminés par –ou prennent un –s au pluriel Exemples : le clou ? les clous un bisou ? des bisous
[PDF] Le pluriel des noms Liste 1 - Lutin Bazar
Orthographe – CE2 Le pluriel des noms Fiche n°1 www lutinbazar ? Complète chaque phrase avec l'un des deux mots entre parenthèses
Exercices dorthographe CE2 - Lutin Bazar
14 avr 2015 · Voici quelques fiches d'exercices d'orthographe « en vrac » pour les CE2 2 fiches d'exercices « Le pluriel des noms »
Leçons Etude de la langue CE2 - Lutin Bazar
24 août 2010 · Vous trouverez dans cet article toutes mes leçons d'étude de la langue pour l'année de CE2 Leçons de Grammaire CE2
[PDF] Le pluriel des noms : noms en -ou Lutin Bazar
Entoure les noms qui se terminent par –oux au pluriel un gnou – un verrou – un genou – un trou – un clou – un caillou – un coucou – un bijou – un pou
[PDF] Le pluriel des noms en - Lutin Bazar
Orthographe – CE2 Sur ton cahier écris au pluriel tous les groupes nominaux que tu as recopiés à l'exercice 1 3 Voici une liste de noms au singulier
Orthographe CE2 - Lutin Bazar
31 déc 2021 · Manipuler et mémoriser des mots au CE2 Voici quelques fiches d'exercices d'orthographe « en vrac » pour les CE2
[PDF] Leçons de Vocabulaire CE2 - Lutin Bazar
pluriel sing singulier inv invariable Le dictionnaire fournit aussi les synonymes ou les contraires de certains mots syn synonyme contr contraire
Manipuler et mémoriser des mots au CE2 - Lutin Bazar
13 août 2017 · Une démarche complète pour manipuler et mémoriser des mots au CE2 à partir des travaux de Françoise et Claude Picot Cahier de sons listes
Ou pluriel CE2 ?
Il s'agit de : Bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou. Leur pluriel se forme à l'aide de la lettre « x » : Un bijou, des bijoux / Un caillou, des cailloux / Un chou, des choux / Un genou, des genoux / Un hibou, des hiboux / Un joujou, des joujoux / Un pou, des poux.Quels sons revoir en CE2 ?
Grande question : Faut-il revoir tous les sons avec les CE2, comme on le ferait avec les CE1 ? La réponse est : Oui, tous les jours, impérativement Tous les sons (ou presque) et tous les joursComment travailler les sons en CE2 ?
Je distribue donc à mes CE2 la première partie de la fiche de son. Dans l'exercice, les élèves doivent identifier le son qui revient dans tous les mots d'une liste ; puis le remplacer, dans leur tête, par le son à l'étude. Attention, c'est bien un exercice de phonologie. On ne fait donc aucun cas de l'orthographe.13 août 2017- Généralement les noms en –ou font leur pluriel avec un –s. On trouve 7 exceptions qui font leur pluriel avec un -x : bijoux, cailloux, choux, genoux, hiboux, joujoux, poux.
Image : http://recitpresco.qc.ca/
Dans la savane, un jour, les bêtes vont trouver le lion et lui disent : " Nous te proposons une solution. - Quelle est cette solution ? répond le lion. - Eh bien, nous prendrons chaque jour une bête du matin. »Le lion donna son accord.
Ouverture des
guillemets :G»NXP GH OZ»ŃOMQJH
Retour à la ligne + tiret :
changement de personnage verbe de dialogue et deux points : ils annoncent le début du dialogue.Ponctuation qui
LQGLTXH OZLQPRQMPLRQ
Fermeture des
guillemets : finGH OZ»ŃOMQJH
Verbe de dialogue :
il indique qui parle.HO QZHVP SMV RNOLJMPRLUH
à chaque réplique.
www.lutinbazar.fr *" Les verbes de dialogueQuelques verbes de dialogue :
demander, questionner, répondre dire, déclarer, répéter murmurer, chuchoterVZH[ŃOMPHU VZ»ŃULHU
crier, hurler grogner, gémir, pleurerULŃMQHUw
Le verbe de dialogue (ou verbe de paroles) donne des informations sur OM PMQL¼UH GH VZH[SULPHU : ton neutre, faible ou doux, fort, coléreux, désagréable,P»ŃRQPHQP MJMŃ» LQTXLHP ÓR\HX[w
Pour écrire un dialogue,
on utilise plusieurs verbes de dialogue pour ne pas répéter le verbe " dire ».Images : http://recitpresco.qc.ca/
www.lutinbazar.fr *" Les formes de phrasesLa phrase affirmative :
La phrase négative :
La négation est formée de deux mots qui
encadrent le verbe :NNaPAS, NNaPLUS, NNaJAÓAIS, NNaRINN
www.lutinbazar.fr *" Les types de phrasesLa phrase
déclarativeLa phrase
interrogativeLa phrase
exclamative Ponctuation point (.) point GZLQPHUURJMPLRQ " point GZH[ŃOMPMPLRQ AUsage raconter,
expliquer poser une questionVZH[ŃOMPHU
exprimer un sentiment (joie, colère, surprise, chagrin)Exemples
Les enfants vont à
OZ»ŃROHB
Le loup rôde dans
la forêt.4XL M LQYHQP» OZ»ŃROH "
Est-ŃH TXH ŃZHVP GMQJHUHX[ ?
Comme ton école est
grande !Au secours !
www.lutinbazar.fr *" La phrase interrogative Il y a plusieurs façons de construire une phrase interrogative.Avec un mot interrogatif
(est-ce que, qui, que, pourquoi, oùwExemple :
Est-ce quZHOOH LUM µ OZ»ŃROH "
En mettant le pronom
sujet après le verbeIra-t-elle µ OZ»ŃROH "
Oui, elle ira µ OZ»ŃROHB
La phrase interrogative sert à poser une question.Elle se termine par un SRLQP GZLQPHUURJMPLRQ : ?
www.lutinbazar.fr *" Nom propre ou nom commun ? Les noms communs LOV VRQP SU»Ń»G»V GZXQ déterminant. Ils désignent des personnes, des animaux, des choses, des lieux en général. Exemples : la fille, un lapin, le cartable, un parc Les noms propres : ils prennent une majuscule et sont invariables. Ils désignent des personnes, des animaux, des lieux en particulier.Exemples : Marine, Idéfix, Toulouse
Un nom est un mot qui désigne une personne, une chose, un animal, un lieu.Il y a deux sortes de noms.
www.lutinbazar.fr *" Le genre : féminin ou masculin Si je peux mettre " un » devant le nom, il est masculin. Si je peux mettre " une » devant le nom, il est féminin.2Q GLP TXZun nom est de genre
masculin ou féminin. un coq un garçon, un ami une poule une fille, une amieIH QRP VZMŃŃRUGH en
genre avec son déterminant.Images : http://www.educol.net/
www.lutinbazar.fr *" Le nombre : singulier ou pluriel 6L OH QRP QH G»VLJQH TXZXQH VHXOH SHUVRQQH TXZXQ VHXO MQLPMO RX TXZXQH seule chose, il est au singulier. Si le nom désigne plusieurs personnes, plusieurs animaux ou plusieurs choses, il est au pluriel. un flocon des floconsIH QRP VZMŃŃRUGH en
nombre avec son déterminant.Images : http://recitpresco.qc.ca/
www.lutinbazar.fr *" Le nom : genre et nombreLe genre
ou masculin féminin si je peux mettre " un » devant le nomOn dit que le nom
est " de genre masculin ».Ex. : un lion
si je peux mettre " une » devant le nomOn dit que le nom
est " de genre féminin ».Ex. : une panthère
Le nombre
ou singulier pluriel si le nom désigne une seule choseOn dit que le nom
est " au singulier ».Ex. : un éléphant
si le nom désigne plusieurs chosesOn dit que le nom
est " au pluriel ».Ex. : des éléphants
Images : http://recitpresco.qc.ca/
www.lutinbazar.fr *" Les déterminants [1] Un déterminant HVP XQ SHPLP PRP TXH OZRQ SOMŃH devant le nom. Il permet de savoir si le nom est masculin ou féminin HP VZLO HVP singulier ou pluriel.Il y a plusieurs familles de déterminants.
1. Les articles
HO \ M GHX[ VRUPHV GZMUPLŃOHVB
Les articles définis :
OH OM OHV OZ
Exemples : le garçon, la fille,
OHV »O¼YHV OZ»ŃROH
Les articles indéfinis :
un, une, desExemples : un garçon, une fille,
des élèves www.lutinbazar.fr *" Les déterminants [2]2. Les déterminants possessifs
Un déterminant possessif indique à qui appartient ce dont on parle. singulier pluriel masculin féminin masculin / féminin mon, ton, son ma, ta, sa mes, tes, ses notre, votre, leur nos, vos, leursF·HVP ma famille !
Image : http://www.educol.net/
www.lutinbazar.fr *" Les déterminants [3]3. Les déterminants démonstratifs
8Q G»PHUPLQMQP G»PRQVPUMPLI G»VLJQH PRQPUH TXHOTXZXQ RX
quelque chose dont on parle. singulier pluriel masculin ce, cet ces féminin cetteCe nuage est
magnifique !Devant un nom masculin :
- On met ce lorsque le nom commence par une consonne.Ex. : ce chien
- On met cet lorsque le nom commence par une voyelle.Ex. : cet animal
Image : http://recitpresco.qc.ca/
www.lutinbazar.fr *" Les articles contractésIZMUPLŃOH SHXP SMUIRLV VH ŃRPNLQHU MYHŃ
un petit mot (une préposition) pour neIRUPHU TXZXQ VHXO PRPB
à + le = au
à + les = aux
de + le = du de + les = desImage : http://dangerecole.blogspot.com/
On QH GLP SMVw PMLVw
aller à le marché aller au marché une tarte à les poires une tarte aux poires manger de le pain manger du pain les jouets de les amis de Marc les jouets des amis de Marc www.lutinbazar.fr *" Le groupe nominal GMQV XQH SOUMVH OH QRP HVP VRXYHQP HPSOR\» MYHŃ GZMXPUHV PRPVB IZHQVHPNOH GH ŃHV PRPV IRUPH OH groupe nominal (GN).IH QRP SULQŃLSMO GX *1 VZMSSHOOH OH noyau.
Exemple : un oiseau jaune
Le GN peut être minimal.
Exemple : un oiseau (D + N)
GZMXPUHV PRPV SHXYHQP MJUMQGLU
le GN.Exemples :
un petit oiseau un oiseau rouge un petit oiseau rouge un oiseau à plumes un petit oiseau à plumes noyau www.lutinbazar.fr *" I·MGÓHŃPLI Un adjectif est un mot qui donne des précisions sur le nom. Il indique comment HVP OM SHUVRQQH OZMQLPMO OM ŃORVH RX OH OLHXB IZMGÓHŃPLI VDFFRUGHHQJHQUHHWen nombre avec le nom TXLODFFRPSDJQHImages : http://recitpresco.qc.ca/
www.lutinbazar.fr *" Le verbe [1]Le verbe est le seul mot de la
phrase qui varie selon le temps utilisé.Pour identifier le verbe, je peux
changer le temps de la phrase.Pour identifier le verbe, je peux aussi
mettre la phrase à la forme négative.Par exemple, je mets la phrase au futur :
Les hommes préhistoriques chassent.
AE Les hommes préhistoriques chasseront.
V VLe verbe est un mot qui permet :
GZexprimer des actions, de raconter des évènements. Exemple : Les hommes préhistoriques chassent pour se nourrir. GZindiquer un état.
Exemple : IZORPR HUHŃPXV est un redoutable chasseur. V VPar exemple :
Les hommes préhistoriques chassent.
AE Les hommes préhistoriques ne chassent pas.
V V www.lutinbazar.fr *" Le verbe [2]Le verbe se conjugue.
Il change de forme :
en fonction du sujet.
Exemple : IZORPPH SU»OLVPRULTXH chasse. / Les hommes préhistoriques chassent. en fonction du temps.
Exemple : Il chasse. / Il chassera.
V V S S
V présent V futurPour conjuguer le verbe sans
te tromper, tu peux remplacer le sujet par un pronom personnel.Ex. : IZORPPH SU»OLVPRULTXH chasse.
AE Il chasse.
AE Il faut donc conjuguer le verbe à la
3ème personne du singulier : chasse
S V www.lutinbazar.fr *" Le sujet du verbe Le sujet du verbe HVP OM SHUVRQQH OZMQLPMO RX OM ŃORVH TXLIDLWODFWLRQ.Pour trouver le sujet du verbe,
je pose la question :Qui est-ce qui ?
ou4X·HVP-ce qui ?
Dans la phrase suivante, je connais le verbe.
Mon frère dort.
Je me pose la question : Qui est-ce qui dort ?
FZHVP PRQ IU¼UHB
" Mon frère » est le sujet du verbe dormir.Mon frère dort.
V SLisa patine.
SLe scientifique fait une expérience.
S www.lutinbazar.fr *" Les pronoms personnels1ère pers.
2ème pers.
3ème pers.
Singulier
jH C ÓZ tu il / elle / on1ère pers.
2ème pers.
3ème pers.
Pluriel
nous vous ils / ellesOn peut remplacer
certains sujets par des pronoms personnels.Exemples :
Juliette mange une pomme.
AEElle mange une pomme.
Mes amis sont partis.
AE Ils sont partis.
Les pronoms personnels indiquent la personne de conjugaison. www.lutinbazar.fr *" I·MGYHUNH IZadverbe est un mot invariable qui complète le verbe. Il indique où, quand ou comment VH G»URXOH OZMŃPLRQB5RPMLQ VZMUU½PH ici.
Il chante bien.
Demain LO LUM µ OZ»ŃROHB
Adv. Adv. Adv.
Images : http://www.educol.net/
www.lutinbazar.fr *" Le complément du nom Le complément du nom est un groupe de mots qui donne des précisions sur le nom. Il fait partie du groupe nominal. On peut le supprimer.Exemples :
une glace à la vanille un gâteau au chocolat ton carnet de santé le journal du matin mon ours en peluche ce château avec pont-levis du pain sans selLe complément du nom est relié
au nom par une prépositionµ MX GH GX HQ MYHŃ VMQVwB
Je suis un serpent
à lunettes.
www.lutinbazar.fr *" IH ŃRPSOpPHQP G·RNÓHP Le ŃRPSOpPHQP G·RNÓHP est un complément du verbe. HO SU»ŃLVH OZMŃPLRQ H[SULP»H SMU OH YHUNHB On ne peut ni déplacer, ni supprimer OH ŃRPSO»PHQP GZRNÓHPB IH ŃRPSO»PHQP GZRNÓHP SHXP ½PUH direct ou indirect.Il ne faut pas confondre :
OH ŃRPSO»PHQP GZRNÓHP TXL ŃRPSO¼PH XQ YHUNH avec le complément du nom (qui complète un nom). www.lutinbazar.fr *" IH ŃRPSOpPHQP G·RNÓHP GLUHŃP Le ŃRPSOpPHQP G·RNÓHP GLUHŃP (COD) est placé directement après le verbe.Pour trouver le COD du verbe,
je pose la question : Qui ? ouQuoi ?
Arthur arrose les plantes .
$UPOXU IMLP OZMŃPLRQ GZMUURVHUBAE Il arrose quoi ? les plantes
V COD du verbe
" arroser »Image : http://dangerecole.blogspot.com/
www.lutinbazar.fr *" IH ŃRPSOpPHQP G·RNÓHP LQGLUHŃP Le ŃRPSOpPHQP G·RNÓHP LQGLUHŃP (COI) est relié au verbe par une préposition µCMXCMX[ GHCGZCGXBPour trouver le COI du verbe,
je pose la question :De qui ? / De quoi ?
ouA qui ? / A quoi ?
Léo parle à Sophie .
I»R IMLP OZMŃPLRQ GH SMUOHUB
AE Il parle à qui ? à Sophie
V COI du verbe
" parler »Ils discutent de leur exercice .
HOV IRQP OZMŃPLRQ GH GLVŃXPHUB
AE Ils discutent de quoi ? de leur exercice
V COI du verbe
" discuter »Image : http://dangerecole.blogspot.com/
www.lutinbazar.fr *" Les compléments circonstanciels Les compléments circonstanciels (CC) apportent des UHQVHLJQHPHQPV VXU OHV ŃLUŃRQVPMQŃHV GH OZMŃPLRQ le lieu : où ?
le temps : quand ?
la cause : pourquoi ?
la manière : comment ?
+LHU LO M SHLQP µ OZ»ŃROH .CC de temps
(quand ?)CC de lieu
(où ?) On peut déplacer ou supprimer les compléments circonstanciels sans que la phrase ne perde son sens. +LHU LO M SHLQP µ OZ»ŃROHB AE Il a peint.Image : http://dangerecole.blogspot.com/
www.lutinbazar.fr *" Le village des natures de motsquotesdbs_dbs35.pdfusesText_40[PDF] séquence pluriel des noms ce1
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