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Sujet du bac ES Mathématiques Spécialité 2017 - Polynésie
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Sujet du bac ES Mathématiques Spécialité 2017 - Liban
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bac-graphes-ES-spe Pour la suite de l'exercice on donne les matrices suivantes : ... Un élève a cours de mathématiques dans le bâtiment 1.
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Spécialité Mathématiques. Term ES. Utiliser l'inverse d'une matrice pour résoudre un système d'équations & courbes polynomiales. Exercice 1 : Dans une ferme
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Exercice 2 Un calcul original de moyenne. 4 points. 1. a. La quatrième ligne de la matrice M1 représente les trois notes obtenues au premier trimestre par
sur 9 Terminale ES Spé : Graphes 1. VOCABULAIRE DE BASE a
Exercice : Trouver le nombre chromatique c du graphe ci-contre. On a : ? = 4 donc c ? 5. Les points A B et C forment un sous graphe complet d'ordre
Baccalauréat ES — Spécialité
3 févr. 2018 la matrice ligne traduisant l'état probabiliste au n-ième lancer. 1. (a) Représenter la situation par un graphe probabiliste de sommets A et B.
Sujet du bac ES Mathématiques Spécialité 2017 - Centres étrangers
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DS n°1 - Terminale ES Spé - Octobre 2016 Exercice 2 10 points Un constructeur d’ordinateurs portables fabrique 3 modèles La conception de chaque modèle nécessite le passage par 3postes detravail • Le tableau 1 indique lenombre d’heures nécessaires par modèle et par poste pour réaliser les ordinateurs
Exercices corrigés - Réduction des - bibmathnet
Correction Devoir Surveillé 2 : matrices et graphes TES spécialité Correction Devoir Surveillé 2 Maths Maths Term ES spé Term ES spé Exercice 1 2 Exercice 2 3 = 6 ×05 Exercice 3 2 = 05 +05 +1 Exercice 4 5 = (05 +05)+1+(15 +15) Exercice 5 45 = (1 +1)+(1 +05+1) Exercice 6 35 = 15 +2 Barème Exercice 1 (2 points)
MATRICES EXERCICES CORRIGES - Maurimath
MATRICES EXERCICES CORRIGES Exercice n° 1 On considère la matrice 1 6 8 4 0 7 3 11 22 17 01 8 A ? = 1) Donner le format de A 2) Donner la valeur de chacun des éléments a14 a23 a33et a32 3) Ecrire la matrice transposée Atde A et donner son format Exercice n° 2
Comment calculer la matrice de passage?
La matrice A est donc semblable à diag ( 1, 2, ? 4) diag ( 1, 2, ? 4), la matrice de passage étant P = ( 1 4 2 1 3 ? 3 1 ? 2 2). P = ? ? ? 1 4 2 1 3 ? 3 1 ? 2 2 ? ? ?.
Quel est le coefficient de la spé maths ?
Le programme reprend les programmes de seconde et de première sans introduire de notion nouvelle, afin de consolider le travail des classes précédentes. En Terminale, le programme de la spé maths se corse encore un peu. Avec 6h de cours par semaine (contre 4h en première), le coefficient passe à 16 !
Comment passer la spé maths en terminale ?
Si vous décidez de garder la spé maths en terminale: vous êtes évalué (e) par une épreuve finale ( coeff 16!) et au grand oral du bac au moins un de vos sujets sera lié au mathématiques. Cette épreuve se déroule au printemps et comporte 3 à 5 exercices portant sur le programme de terminale.
Comment calculer l'existence d'une matrice?
Pour prouver l'existence d'une matrice B telle que B 3 = A, l'idée est de d'abord faire la même chose avec D. Mais si M = ( 1 0 0 ? 2) alors on a M 3 = D. Posons B = P M P ? 1. Alors B 3 = P M 3 P ? 1 = P D P ? 1 = A. Remarquons que l'énoncé de l'exercice ne demande pas de calculer B ...
![Sujet du bac ES Mathématiques Spécialité 2017 - Am. du Nord Sujet du bac ES Mathématiques Spécialité 2017 - Am. du Nord](https://pdfprof.com/Listes/18/2347-18bac-es-mathematiques-amerique-du-nord-2017-specialite-corrige-exercice-3-matrices-et-suites.pdf.pdf.jpg)
Exercice 3
Corrigé
17MAESSAN1
BACCALAURÉAT GÉNÉRAL
Session 2017
MATHÉMATIQUES
- Série ES -ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ
Durée de l'épreuve : 3 heures
Coefficient : 7
Les calculat
rices électroniques de poche sont autorisées, conformément à la réglementation en vigueur. Le sujet est composé de 4 exercices indépendants. Le candidat doit traiter tous les exercices.Dans chaque exercice, le candidat peut admettre un résultat précédemment donné dans le texte
pour aborder les questions suivantes, à condition de l'indiquer clairement sur la copie.Le candidat est invité à faire figurer sur la copie toute trace de recherche, même incomplète ou
non fructueuse, qu'il aura développée.Il est rappelé que la qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements entreront
pour une part importante dans l'appréciation des copies.Avant de composer, le candidat s'assurera que le sujet comporte bien 6 pages numérotées de 1 à 6. Sujets Mathématiques Bac 2017
freemaths.fr freemaths.frfreemaths.fr 317MAESSAN1
EXERCICE 3 (5 points)
Candidats de la série ES ayant suivi l'enseignement de spécialitéSarah, une jeune étudiante en géologie, souhaite partir en voyage en Islande avec des amis. Elle a loué
une voiture tout terrain pour pouvoir visiter les lieux remarquables qu'elle a sélectionnés.Sarah a construit le graphe ci-dessous dont les sommets représentent les lieux à visiter et les arêtes
représentent les routes ou pistes :B : Le lagon bleu.
D : Chute d'eau de Dettifoss.
G : Geyser de Geysir. H : Rocher Hvítserkur.
L : Massif du Landmannalaugar. M : Lac de Mývatn.R : Capitale Reykjavik.
V : Ville de Vík.
1) Dans cette question, chaque réponse sera justifiée.
a) Déterminer l'ordre du graphe. b) Déterminer si le graphe est connexe. c) Déterminer si le graphe est complet.2) Sarah désire emprunter toutes les routes une et une seule fois. Déterminer, en justifiant, si cela
est possible.3) On appelle M la matrice associée au graphe précédent sachant que les sommets sont placés dans
l'ordre alphabétique. On donne ci-dessous une partie de la matrice ܯ ainsi que la matrice ܯ a) Il manque certains coefficients de la matrice ܯ partie manquante de cette matrice. b) Donner, en le justifiant, le nombre de chemins de longueur 4 permettant d'aller de B à D.Amérique du Nord 201 7 -
freemaths . frBac - Maths - 201 7 - Série ES
417MAESSAN1
4) Sur le graphe pondéré ci-dessous, on a indiqué sur les arêtes les distances en kilomètre entre les
différents lieux :Déterminer à l'aide de l'algorithme de Dijkstra la distance minimale permettant d'aller du sommet
B (Lagon bleu) au sommet D (Chute d'eau de Dettifoss).Préciser alors le trajet à emprunter.
1 freemaths frCorrigé - Bac - Mathématiques - 201 7EXERCICE 3
[ Amérique du Nord 201 7 ] 1. a. Déterminons l'ordre du graphe: Nous savons que l'ordre d'un graphe est égal au nombre de somme tsOr ici, il y a:
9 sommets .
Ainsi: l'ordre du graphe est égal à 9.
1. b. Déterminons si le graphe est connexe: Ici, le graphe est connexe car il existe une chaîne entre deux sommet s quelconques de ce graphe. En effet, deux sommets quelconques de ce graphe peuvent, par exemple, ê tre reliés par une chaîne extraite de la chaîne:D - M - H - R - B - V - G - L - J.
Au total: le graphe est donc connexe .
1. c. Déterminons si le graphe est complet:D'après le cours, nous savons que:
Deux sommets sont dits adjacents s'ils sont reliés par une arêt e . Un graphe dont les sommets sont 2 à 2 adjacents est aussi appelé graphe complet. Ici, le graphe n'est pas complet car, par exemple, les sommets M et G ne sont pas adjacents 2 freemaths frCorrigé - Bac - Mathématiques - 201 7Au total: le graphe n'est pas complet.
2. Déterminons s'il est possible d'emprunter toutes les routes une et une seule fois: Cela revient à déterminer si le graphe admet une chaîne eulé rienne.D'après le cours:
G étant un graphe connexe, les deux propriétés suivantes sont é quivalentes: Deux sommets (et deux seulement) X et Y de G sont de degré impair. G admet une chaîne eulérienne d'extrémités X et Y. Ici, le tableau des sommets degrés est le suivant:SommetsBDGHJLMRV
Degrés213234535
Il y a donc 6 sommets D, G, J, M, R et V de degré impair.Par conséquent:
le graphe n'admet pas de chaîne eulérienne. Au total: non, il n'est pas possible pour Sarah d'emprunter toutes les routes une et une seule fois 3. a. Complétons la partie manquante de la matrice M:La partie manquante correspond au résultat:
15626235
101220
sur M 4Or nous remarquons qu'en haut à droite de M
4 , nous avons: X = 152106312
26520
3 freemaths frCorrigé - Bac - Mathématiques - 201 7
La partie correspondante à X sur M est:
Y = 011 100011 Dans ces conditions, par analogie, nous pouvons affirmer que la partie manquante de M est: 010 101
101
Au total:
M = 010 101101
3. b. Donnons, en justifiant, le nombre de chemins de longueur 4 pour aller de
B à D:
Pour répondre à cette question, il suffit ( dans M 4 ) de déterminer le nombre qui se trouve à l'intersection entre la colonne de B et la ligne d e D (ou la ligne de B et la colonne de DOn trouve ainsi:
3. Donc il existe 3 chemins de longueur 4 pour aller de B à D.Les 3 chemins sont: B - R - H - M - D
B - V - L - M - D
B - V - J - M - D.
4 freemaths frCorrigé - Bac - Mathématiques - 201 7 4. Déterminons la distance minimale permettant d'aller du sommet B au sommet D, en précisant le trajet emprunté: Après recours à l'algorithme de Dijkstra, nous trouvons comme trajet le plus court ( minimisation de la distance ) pour aller de B à D: le trajetB - R - H - M - D.
Et ce trajet aura pour distance:
50 + 222 + 295 + 50 = 61 7 km .
Au total, le trajet le plus court pour aller de B à D est:B - R - H - M - D, et il aura pour distance 61
7 km .
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