[PDF] CURRICULUMULUI NA?IONAL Evaluarea competen?elor ca rezultate





Previous PDF Next PDF



REFEREN?IALUL DE EVALUARE A COMPETEN?ELOR

Ideile fundamentale expuse mai sus ne conving de faptul c? conceptorii standardelor de eficien?? a înv???rii ?i ai Curriculumului au urmat în mod consecvent 



Evaluarea competen?elor fundamentale dobândite în ciclul primar la

Apr 6 2015 Evaluarea competen?elor fundamentale dobândite în ciclul primar la finalul clasei a IV-a din anii ?colari 2013-2014 ?i 2014-2015 s-a plasat ...



Cadrul de referin?? al CurriCulumului na?ional

Evaluarea nivelului de competen?e ale elevilor Conceperea ?i implementarea Curriculumului Na?ional în raport cu ciclurile ... primar





DIDACTICA FORM?RII COMPETEN?ELOR - Arad

înv??area pe competen?e pentru ciclul liceal. În anul 2009 la ini?iativa ?i în cadrul Centrului Na?ional pentru Curriculum ?i Evaluare în.



CURRICULUMULUI NA?IONAL

Evaluarea competen?elor ca rezultate ale înv???rii . educa?ional pre?colar primar



1 O R D I N privind aprobarea Metodologiei de organizare i desf

continuare EN II Evaluarea competen?elor fundamentale dobândite în ciclul primar la finalul clasei a IV-a



1 METODOLOGIA de organizare ?i desf??urare a Evalu?rilor

continuare EN II Evaluarea competen?elor fundamentale dobândite în ciclul primar la finalul clasei a IV-a



Metodologia de monitorizare ?i evaluare a dezvolt?rii copilului în

exact? a competen?elor copiilor este nevoie de metode eficiente. activit??ilor cotidiene cu copiii pe care s? le sintetizeze apoi în fi?? prin bifarea ...



Metodologia de monitorizare ?i evaluare a dezvolt?rii copilului în

exact? a competen?elor copiilor este nevoie de metode eficiente. activit??ilor cotidiene cu copiii pe care s? le sintetizeze apoi în fi?? prin bifarea ...

REPERE PENTRU PROIECTAREA, ACTUALIZAREA bI

EVALUAREA

CURRICULUMULUI

NAfIONAL

DOCUMENT DE POLITICI EDUCAfIONALE

INSTITUTUL DE

Cuprins

Acronime .............................................................................................................................................................. 4

Argument .............................................................................................................................................................. 5

1.Schimbarea curricularĉ Šn contedžtul contemporan ........................................................................................... 8

2.4 Profilurile de formare ............................................................................................................................... 16

3. Principii de politici Šn domeniul curriculumului .............................................................................................. 16

5. Documente curriculare ................................................................................................................................... 22

5.1 Principii de elaborare a documentelor curriculare ................................................................................... 22

5.2 Structura planurilor-cadru de Šnǀĉԑĉmąnt ................................................................................................ 25

5.3 Aplicarea planului-cadru Šn unitĉԑile de Šnǀĉԑĉmąnt ................................................................................ 26

6. Evaluarea curriculumului ................................................................................................................................ 30

6.1 Evaluarea procesului de dezvoltare a curriculumului ............................................................................... 31

6.2 Evaluarea documentelor curriculare ........................................................................................................ 32

6.3 Eǀaluarea implementĉrii curriculumului................................................................................................... 33

6.4 Evaluarea de impact.................................................................................................................................. 33

10. Formarea resurselor umane ......................................................................................................................... 44

10.2 Formarea continuĉ.................................................................................................................................. 46

Anexe .................................................................................................................................................................. 53

4

Acronime

CN - CDS -

CRED - Proiectul ǡǡ

MEN - quotesdbs_dbs1.pdfusesText_1

[PDF] fiscalité camerounaise 2017 pdf

[PDF] fiscalité camerounaise pdf

[PDF] fiscalité cours pdf maroc

[PDF] fiscalité des affaires pdf

[PDF] fiscalité des entreprises au burkina faso

[PDF] fiscalité des entreprises exercices corrigés

[PDF] fiscalité et croissance économique pdf

[PDF] fiscalité france israel

[PDF] fiscalité franco israelienne

[PDF] fiscalité marocaine 2015 pdf

[PDF] fiscalité marocaine 2017 pdf

[PDF] fiscalité marocaine pdf

[PDF] fiscalité pdf cours

[PDF] fiscalité zone franche maroc

[PDF] fisiologia de la vision humana