LES CLÉS DU FRANÇAIS - LECTURE DE LIMAGE : étude du
faire le portrait physique et moral d'une personne transmettre des Exercice : Décrivez les personnes ci-dessous et imaginez pourquoi ils ont cette ...
Exercice portrait-Luna
25 mai 2014 La description physique ? ……….. … La description morale ? ……….. … La description vestimentaire ? ………. Page 2. 5P – Français. Prénom ...
Le portrait physique
Le portrait physique. Fiche. Vocabulaire. 1. Page 2. Page 3. Prénom Le portrait physique. Fiche. Vocabulaire. 2. Page 4. Page 5. Prénom ...
SEQUENCE 2 DECRIRE LE PERSONNAGE
- distinguer le portrait physique du portrait moral. Plan de la leçon 1) Exercices d'entraînement : - exercice de complétion. - rédaction du portrait ...
Séance 8 LEXIQUE Le portrait physique et moral(page 157)
Exercice 1. Caractéristiques morales. Exercice 2. 1. Borné : qui manque d'esprit d'ouverture de tolérance. 2. Humble: synonyme de modeste.
Version professeur SEQUENCE 1 : QUI SUIS-JE ? SE DIRE EN
- le portrait dressé n'est pas physique mais moral. - le physique peut refléter Des exercices sur le portrait moral sont alors distribués aux élèves. Les ...
Parler des qualités et des défauts
Exercices supplémentaires sur le féminin des adjectifs. ♢Complétez le tableau. Masculin Faites le portrait (physique et moral) d'un élève de la classe et.
Séquence rédiger un portrait
Objectif : Ecrire un portrait physique puis un portrait moral
ETUDIER UNE NOUVELLE FANTASTIQUE : LA VENUS DILLE de
EXERCICES : LE PORTRAIT. Complétez les phrases suivantes avec le verbe qui Donnez le portrait physique puis moral de Mlle de Puygarrig. 2. Quelles ...
LA RÉDACTION AU BREVET Il y a 2 sujets au choix. Quel que soit
Repérez si vous devez faire uniquement un portrait physique ou également un portrait moral. Si rien n'est précisé
Exercice portrait-Luna
25 may 2014 La description physique ? ……….. … La description morale ? ……….. … La description vestimentaire ? ………. Page 2 ...
Les gens
•le portrait physique. •le portrait moral (adjectifs). •adjectifs qui précèdent le complete Exercises B. E
SEQUENCE 2 DECRIRE LE PERSONNAGE
distinguer le portrait physique du portrait moral. Plan de la leçon : - observation du texte Ce passe-temps passionnant était son exercice favori.
Exercices dentraînement (semaine 12) pour les élèves de 3e
Francis Bacon Portrait de Michel Leiris
Version professeur SEQUENCE 1 : QUI SUIS-JE ? SE DIRE EN
leur autoportrait physique. Exercice 1 : la silhouette Des exercices sur le portrait moral sont alors distribués aux élèves.
Questions au programme: 2/ En quoi lhistoire du personnage étudié
Séance 1 : Katniss ou le portrait d'une héroïne ordinaire Dénotation / connotation (+ exercices) ... le lexique du « Portrait physique et moral ».
Parler des qualités et des défauts
Parler des qualités et des défauts. Exercices de grammaire et de vocabulaire Faites le portrait (physique et moral) d'un élève de la classe et.
Les gens
•le portrait moral (adjectifs) complete Exercises. B E
Projet décriture court : le portrait Quelques conseils • Le portrait est
Le portrait est la description d'un personnage ou d'un animal. J'utilise des adjectifs précis pour décrire l'aspect physique ... LE PORTRAIT MORAL.
þÿRED BOX PO
faire le portrait physique et moral d'une personne transmettre des impressions Exercice : soulignez les mots qui concernent la tête
Rédiger portrait physique et moral en francais pdf
Le portrait en action nous éclaire sur le caractère du personnage Ill- Quelques conseils: Il faut enrichir le portrait par des comparaisons et des métaphores Exemple: Des yeux d'une biche (métaphores) Les oppositions enrichissent encore le portrait Exemple: Elle aurait bien voulu être habile mais elle ne faisait que des catastrophes
Le portrait L’INTRODUCTION LE CORPS DU DEVOIR LA CONCLUSION
Le portrait est la description portant sur un être (personne animal) Il donne des informations sur l’aspect physique et l’aspect moral de l’être décrit L’aspect physique : le teint la forme le visage L’aspect moral : le comportement(les habitudes) les qualités les défauts Tout devoir de rédaction comporte trois
Le portrait d’un personnage - CanalBlog
il faut suivre un ordre logique On peut partir d’un détail du visage et élargir la description jusqu’à l’allure générale et vice-versa: - Les détails du visage - la voix - le corps - les vêtements - l’allure (démarche attitude mouvements) 2- Le portrait moral : La description morale donne des détails sur le personnage
Séance 5 - CORRECTION - Le portrait de Cosette Durée : 30
Séance 5 - CORRECTION - Le portrait de Cosette Durée : 30 minutes à 1 heure CONSIGNES : 1) Corriger votre travail en écrivant au minimum les parties en jaune 2) Recopier les « RETENIR » dans le cahier (Lettres) 3) Apprenez par cœur les «RETENIR » et les mots en rouge QUESTIONS DE COMPREHENSION
Parler des qualités et des défauts - foobe
Parler des qualités et des défauts Exercices de grammaire et de vocabulaire 1 Trouvez l'adjectif qui caractérise ces personnes Choisissez parmi les propositions suivantes: amoureuse / idéaliste / curieux / triste / indépendante / pessimiste / ambitieux / timide / égoïste / autoritaire / jaloux /
Dm de français : le vocabulaire du portrait Exercice 1
Dm de français : le vocabulaire du portrait Exercice 1 : classez les adjectifs suivants selon qu'ils caractérisent la forme le teint ou l'expression d'un visage (/8): amer - anguleux - arrondi - blafard - basané - blême - bourru - bronzé - carré - cireux - coloré - cramoisi - cuivré - émacié -
Expression écrite Exercices Le portrait - ac-versaillesfr
Expression écrite Exercices Le portrait A) Amandine J'ai des yeux bleus des lèvres vermeilles de grosses joues roses des cheveux blonds ondulés Je m'appelle amandine Je suis une petite fille et j'ai dix ans B) Le capitaine Hardcastle Cet homme mince et nerveux était un grand amateur de football Sur le terrain de
Ecrire un portrait - La classe de Mallory
Lis le portrait et dessine le personnage Ma copine Margot a des cheveux blonds comme les blés un visage teint hâlé des yeux verts un nez fin et des lèvres charnues Complète les phrases en ajoutant un trait de caractère ou un détail supplémentaire au personnage Joffrey était un garçon svelte qui _____ 2- Miranda qui _____ avait
COMPRÉHENSION ORALE- LA DESCRIPTION PHYSIQUE
Noirs bouclés carré Beau sourire EXERCICE 2 Lisez maintenant la description complète et dites de qui s’agit-il Écrivez son prénom à côté de sa photo Il a les cheveux noirs et bouclés Il a le visage carré les yeux marron et un beau sourire Elle a les cheveux longs noirs et raides et son visage est long
« Trait pour trait » Des visages et des images Etudier le
-On commence par le portrait physique pour finir par le portrait moral -On décrit d’abord la particularité physique qui se remarque au premier regard puis on passe aux autres caractéristiques -On peut enfin décrire du haut en bas : cheveux front yeux etc
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2 – Relève les termes qui se rapportent au portrait physique d’Abdelkader 3 – Quelles sont les activités préférées de l’Emir lorsqu’il était adolescent ? 4 – Souligne et relève dans le tableau les informations données au lecteur Types d’informations Termes ou expressions relevés dans le texte Portrait physique :
Comment rédiger un portrait physique et moral ?
- Rédiger un portrait physique et moral au présent,entre dix et quinze lignes,en se servant de ses connaissances en grammaire,conjugaison et orthographe. Le caractère ou la situation sociale d'un personnage sont le plus souvent suggérés par le geste, l'expression du visage, la façon de parler, par une occupation habituelle, par un acte exemplaire...
Quelle est la différence entre un portrait physique et moral?
- Le portrait physique s'attache à l'apparence de la personne, le portrait moral à ses gestes, à ses habitudes, à son comportement, à ses principaux traits de caractère, à ses quali¬ tés et à ses défauts. On peut ajouter enfin, pour que le portrait soit plus complet, des détails sur le cadre dans lequel vit le personnage.
Comment faire un portrait physique et morale d'un ami ?
- Il faut enrichir to portrait physique et morale de ton ami avec l'expression de la comparaison et des métaphores Il ne faut pas seulement énumérer les particularités physiques mais aussi les qualifier. Il avait les yeux bleus vifs qui reflétaient sa sincérité.
Comment faire un portrait physique ?
- La démarche (majestueuse, gracieuse, vive, fière, raide, boiteuse, élégante...). Après avoir tracé le portrait physique en choisissant les éléments particuliers du personnage, on doit parler des occupations de ce dernier (vétérinaire, chômeur, architecte, fabricant, juge, dentiste, fermier...)
Projet d͛Ġcriture court J le porWraiW
Quelques conseils
ͻ Le portrait est la description dΖun personnage ou dΖun animal. Il doit le dĠcrire physiƋuement et moralement (ĠǀoƋuer son caractère). On
peuW auVVi préVenWer VeV aWWiWuTeVH VeV acWionVH VeV paVVionV.ͻ Il est plus facile pour lΖĠlğǀe de prĠsenter un personnage typĠ (monstre, sorciğre, clown) ou connu (personnage de BD, dΖalbum, de dessin
animéH Uomme célèbre) quGun perVonnage procUe (familleH camaraTe)ͻ LΖimage (dessin, photo, ǀidĠo) est un support intéressant. Il permet entre autres la validation et le questionnement oral.
CompéWence Tu SCCC J RĠdiger un tedžte d͛une Ƌuinzaine de lignes (rĠcit, description, dialogue, tedžte poĠtiƋue, compte rendu) en utilisant ses
connaissances en vocabulaire eW en grammaireObjectif général J proTuire un écriW Vpécifique en V͛appuyant sur TeV ouWilV conVWruiWV en claVVe
objectifs Séances et déroulement matériel - Nngager eW Tonner Tu VenV à la production d͛ĠcritSéance 1
Présentation du projet
Exposition de portraits (tableaux, revues, photos, dessins) connus ou peints par les élèves. Chaque portrait est accompagné de sa description. - Lire TeV porWraiWV pourTégager leV criWèreV Te ce
type d͛Ġcrit et amorcer des référenWV.Séances 2 et 3
Lecture de portraits
Séance 2
1- Rappel Te la Véance précéTenWe
" Nous allons Ġcrire le portrait d͛un personnage. Pour nous y aider, nous allons lire TeV porWraiWV qui vonW permeWWre Te Vavoir commenW nouV y prenTre ».2- LecWure d͛un tedžte.
Travail Te compréUenVion eW préVenWaWion Te la comparaiVon. MiVVocier ce qui concerne le pUyVique eW le caracWère -WexWeV préVenWanW TeV porWraiWV (cf J annexe) - afficUageV pour amorcerTeV référenWV aiTanW à
l͛ĠcritureComparer : rechercher des critères
communs aux textes lus pour en dégager des particularités Entourer les parties du corps, les vêtements, les détails, Surligner les adjectifs Ƌui montrent Ƌue ͙ (cf annexe) Amorcer des référents qui serviront à la production d͛Ġcrit.Séance 3
Comparer des textes pour dégager des critères1- Rappel de la séance précédente
Nous avons lu un texte présentant un portrait. Nous avons amorcé des référents. Nous avons remarqué que le portrait produit un effet : le méchant, l'affreux, le courageux, le beau, le gentil, le monstre2- Lecture
Lecture de portraits pour établir des comparaisons et dégager des critères. Les élèves sont organisés en groupes. Chaque groupe a un portrait et doit dégager les points communs avec le texte lu lors de la séance précédente. Mise en commun avec présentation des trouvailles par chaque groupe etĠlaboration de la grille d͛Ġcriture.
Exemple de grille d͛Ġcriture et d͛Ġǀaluation :J͛Ġcris au prĠsent
Je fais une description ordonnée
J͛utilise des adjectifs prĠcis pour dĠcrire l͛aspect physiƋue J͛utilise des adjectifs prĠcis pour dĠcrire l͛aspect moral.J͛utilise au moins une comparaison.
Yuand j͛Ġcris
Je place correctement les points et les majuscules.Je distingue : et/est ; on/ont ; son/sont
Remarque : affiner la grille en fonction du personnage à décrire (ex : pour une sorcière ͗ utiliser des adjectifs prĠcis pour dĠcrire l͛aspect physiƋue effrayant) tilise une seule fois les expressions " Elle est » " Elle a »3- Enrichir les référents
Chaque groupe relève les noms, verbes, nombreux adjectifs, phrases relatives qui, que, Recherche lexicale (mots, tournures, comparaisons) - Comprendre Ƌu͛il se dĠgage une impression d͛un portrait.Séance 4
Exercices oraux
1- Rappel de la séance précédente.
Chaque groupe a travaillé sur un portrait pour dégager les critères de ce type de tedžte, Ġlaborer une grille d͛Ġcriture et des rĠfĠrents pour Ġcrire un portrait.2- Lecture
ChaƋue groupe lit son tedžte audž autres Ġlğǀes (Ƌui n͛ont pas le tedžte) pour
essayer de dégager collectiǀement l͛impression gĠnĠrale, pour reconnaŠtre le personnage ͙ Analyse collectiǀe d͛un portrait connu (personnage historiƋue, personnage célèbre)Outil Projet écrire Accès
- Grille d͛Ġcriture et d͛Ġǀaluation - Textes (portrait) de chaque groupe - Apprendre à accorder le nom et l͛adjectif en genre et en nombreSéance 5 (et 6 si nécessaire)
Aide grammaticale
1- Rappel
Relecture de la grille de lecture " »
2- Séance à mener selon les habitudes de la classe
3- Elaboration d͛une trace Ġcrite Ƌui serǀira de point d͛appui lors du traǀail
d͛Ġcriture. Remarque : cette séance peut avoir lieu après le premier jet. Le maître remarqueƋue les Ġlğǀes ont des difficultĠs dans l͛accord de l͛adjectif et du nom. Il décide
alors de concevoir une activité décrochée visant à remédier à cette difficulté. Après cette séance de grammaire les élèves corrigeront leur production (rĠinǀestissement de ce Ƌu͛ils ont appris et Ġǀaluation) - Apprendre à enrichir un texte - Utiliser les référents construits en classeSéances 6 et 7
Séance 6
Essai d͛Ġcriture
Premier essai.
1- Production écrite
Transformer un portrait (gentil-méchant, louche-honnġte ͙) pour comprendre l͛importance des termes employés.2- Lecture
Lecture des productions et dĠgager l͛impression gĠnĠrale. Propositions pour améliorer les productions3- Correction et amélioration
Séance 7
Deuxième essai
1- Donner du sens ă un portrait en partant d͛un tedžte ǀide de ses adjectifs.2- Lecture
Lecture des productions et dĠgager l͛impression gĠnĠrale. Propositions pour améliorer les productions3- Correction et amélioration
- Ecrire un portrait en tenant compte du contexteSéance 8
Production d͛Ġcrits
1- Rappel
Relecture ensemble de la grille d͛Ġcriture et d͛Ġǀaluation Rappel des référents à disposition (liste de vocabulaire, leçons de grammaire, etc)2- Ecriture du premier jet
Les élèves ont à leur disposition tableaux, revues, photos, dessins (selon le choidž de l͛edžposition)Rédaction du premier jet, au brouillon.
Relecture de sa production ă l͛aide de la grille de lecture.3- Correction
Relecture de la production d͛un camarade pour lui apporter des conseils et l͛aider ă corriger. (on ǀoit souǀent beaucoup mieudž les fautes d͛orthographe dans la copie d͛un camarade. Remarque : en parallèle un travail sur le portrait pourra être réalisé en arts visuels.et histoire des arts. - Lecture des productions et correction par le maître Utilisation d͛un codage possible permettant ă l͛Ġlğǀe de se corriger seul lequotesdbs_dbs2.pdfusesText_3[PDF] exercices sur les atomes
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