[PDF] FFR-Plan-de-formation-M8.pdf DEL'ENFANT. CONTENUS. D'ENTRAINEMENT.

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OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

PLAN DE FORMATION

Direction Technique Nationale

M8

Le plan de formation doit permettre à tous les

éducateurs de construire, en toute sécurité un joueur autonome, créatif et adaptatif.

OBJECTIFS GÉNÉRAUX

SANTÉ

SÉCURITÉ

PLAISIR / FIDÉLISATION

INTÉGRATION

AUTONOMIE

VALEURS

1 2 3

LE PLAN DE FORMATION

POURQUOI ?

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8LES VALEURS DU RUGBY

INTÉGRITÉ

PASSION

SOLIDARITÉ

DISCIPLINE

RESPECT

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8

LE PLAN DE FORMATION DU JOUEUR

OBSERVABLES

OBJECTIFS

RÈGLES

DU JEU

M8

CALENDRIER

CARACTÉRISTIQUES

DE L'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENT

RESSOURCES

ÉDUCATEURS

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

CARACTÉRISTIQUES DES ENFANTS DE MOINS DE 8ANS

U8

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8CARACTÉRISTIQUES DES ENFANTS MOINS DE 8 ANS

Caractéristiques morphologiques

CARACTÉRISTIQUES

MORPHOLOGIQUES

CARACTÉRISTIQUES

PSYCHOMOTRICES

CARACTÉRISTIQUES

SOCIO AFFECTIVES

Fragilitéosseuse

Faiblemassemusculaireetpeude

puissancemusculaire

Grandeamplitudearticulaire.

Rythmecardiaqueélevé

Adaptationdélicateàl'effort:

Nombreuseschutes

Difficultésàcoordonnerses

mouvements(dissociationinter segmentaire,latéralisation)

Distancesmalappréciées(=

difficultésàattraperunobjet)

Latéralisationnonacquise(gauche

droite)

Mimétismetrèsdéveloppé

L'enfantestégocentrique(moi,je)

:iljoueàcôtédesautresenfants, rarementavec

Lafamilleestsonlieuprivilégié

d'Ġǀolution

Besoind'affection,deconfiance&

sécurité

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

CALENDRIER

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8

SEPTEMBREOCTOBRENOVEMBREDÉCEMBRE

ManipulationCoordinationAttitudesau contact Chutes/ Luttes

JANVIERFEVRIERMARSAVRILMAIJUIN

OBJECTIFS DE TRAVAIL

Tournois départementaux

Journées ateliers

Semaine Nationale des écoles de rugby

Tournois clubs

Organisation de la saison

Cliquer ici pour télécharger le calendrier général

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

RÈGLES DU JEU

U8

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8LES RÈGLES FONDAMENTALES DU RUGBY

LA MARQUE

Faire passer le ballon

entre les poteaux avec un jeu au pied particulier ou poser le ballon derrière la ligne de but sur toute la largeur du terrain.

LE HORS-JEU

Un joueur situé en

avant du porteur de balle par rapport à la ligne de ballon mort adverse, ne pourra pas prendre part au jeu.

LE PLAQUAGE

Tout joueur au sol

doit libérer son ballon et le rendre disponible.

DROITS & DEVOIRS

DES JOUEURS

Ils sont responsables

de la SECURITE de leurs partenaires et de leurs adversaires.

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8RÈGLES DU JEU

Jeuà5X5

T+2=Toucher+2secondes-Effectif5x5

Calendrier des pratiques

M85X5T+2T+2T+2T+2JCO

5X5 JCO 5X5 JCO 5X5 JCO 5X5 JCO 5X5 JCO 5X5

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8

5x530x20m

Max 50 min sur ½

journée

Max 75 min sur 1

journée

RÈGLEMENT MOINS DE 8 ANS

LIEN RÈGLEMENT MOINS DE 8 / JCO :

+Toucher 2 mains entre la taille et les épaules Le porteur de balle ă deudž secondes pour faire une passe, sans obligation de s'arrġter.

30x20m

Max 50 min sur ½

journée

Max 75 min sur 1

journée 5x5

immédiatement. Le plaquage est effectué obligatoirement avec les 2 bras entre la taille et les pieds.

LIEN RÈGLEMENT MOINS DE 8 / T+2 :Cliquer ici

Cliquer ici

TOUCHER + 2 secondes

JOUER AU CONTACT

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

OBSERVABLES ET OBJECTIFS

U8

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8OBSERVABLES & OBJECTIFS

MOUVEMENT GÉNÉRAL (jeu en mouvement) -Ballon et joueurs en mouvement PHASES ORDONNÉES (lancements de jeu) -Joueurs et ballon arrêtés PHASES DE FIXATION -Joueurs en mouvement et arrêt momentané du ballon

LUTTES & CONTACTS

PHASES DE JEU4

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

LE JEU EN MOUVEMENT

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8LES PHASES DE JEU

OBJECTIFS

PARTICIPER AU JEU DE MOUVEMENT AVEC

OU SANS BALLON, POUR MARQUER

Le jeu en mouvement

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8LES PHASES DE JEU-Le jeu en mouvement

COMPORTEMENTS OBSERVABLES

EN UTILISATION

JEU DE MOUVEMENT

Comportements observables

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8

Pas de prise en compte du

partenaire démarqué

LES PHASES DE JEU -Le jeu en mouvement

Joue seul et assure peu la

vie du ballon. Le joueur se fait encercler.

Observation 1

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8LES PHASES DE JEU -Le jeu en mouvement

COMPORTEMENTSOBSERVABLES

SOUSOBJECTIFS1

COMPORTEMENTSATTENDUS

Je vois où sont les adversaires.

Je sais où sont mes partenaires

car je les cherche du regard durant mon action.

Je suis le 1erresponsable du

ballon et donc de la suite du jeu.

Utilisation -Observation n°1

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8LES PHASES DE JEU -Le jeu en mouvement

L'action de passer ou de donner

est effectuée au blocage.

Observation n°2

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8LES PHASES DE JEU -Le jeu en mouvement

COMPORTEMENTSOBSERVABLES

SOUSOBJECTIFS2

etl'aǀancerdesespartenaires.

COMPORTEMENTS ATTENDUS

Jeconservemonballonmêmesous

lapressionadverse.

Jesaisoùsontlesadversaires.

Jevoisoùsontmespartenaires.

Jeregardemonpartenaireavantde

fairemapasse.

Jepasselaballeàunpartenaireen

mouvement.

Observation n°2

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8LES PHASES DE JEU -Le jeu en mouvement

Les joueurs sont attirés au ballon et se

retrouvent en situation peu efficace pour proposer des solutions et maintenir une avancée dynamique.

Observation n°3

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8LES PHASES DE JEU -Le jeu en mouvement

COMPORTEMENTSOBSERVABLES

SOUSOBJECTIFS3

ballon.

COMPORTEMENTS ATTENDUS

Jenesuispassystématiquement

attiréparleballon.

J'accompagnemoncoéquipierdans

sonavancée.

Jeparticipeaujeu.

Observation n°3

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8LES PHASES DE JEU -Le jeu en mouvement

Le porteur se retrouve

seul, entouré d'adǀersaires.

Observation n°4

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8LES PHASES DE JEU -Le jeu en mouvement

COMPORTEMENTSOBSERVABLES

distancés.

SOUSOBJECTIFS4

COMPORTEMENTS ATTENDUS

J'aǀancedansunespacelibre

proche.

Jenereculepas.

Jefranchislaligned'Ġpauledemon

adversairedirect.

Jefacilitelescoursesdemes

soutiens.

Observation n°4

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

GESTION DES CONTACTS ET DES LUTTES

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8LES PHASES DE JEU

OBJECTIFS

ASSURER LA CONSERVATION DU BALLON

POUR MAINTENIR L'AVANCE

Gestion des luttes et des blocages

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8LES PHASES DE JEU-Luttes et blocages

COMPORTEMENTS OBSERVABLES

EN UTILISATION

GESTION DES LUTTES ET BLOCAGES

Comportements observables

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8LES PHASES DE JEU-Luttes et blocages

Le ballon est très souvent perdu au

contact.

Observation n°1

COMPORTEMENTSOBSERVABLES

SOUSOBJECTIFS1

desblocages.Deboutoudanslachute.

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8LES PHASES DE JEU-Luttes et blocages

Déséquilibre et

effondrements récurrents.

Tout le monde

veux le ballon.

Observation n°2

COMPORTEMENTSOBSERVABLES

systématique.

SOUSOBJECTIFS2

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8LES PHASES DE JEU-Luttes et blocages

Pas d'adže de poussĠe.

Tous les joueurs veulent le ballon.

Peu d'efficacitĠ sur l'aǀancĠe.

Observation n°3

OBSERVABLES &

OBJECTIFS

CARACTÉRISTIQUES

DEL'ENFANT

CONTENUS

D'ENTRAINEMENTRÈGLES DU JEUCALENDRIERRESSOURCES

ÉDUCATEURS

M8

COMPORTEMENTSOBSERVABLES

avancée.

SOUSOBJECTIFS3

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