[PDF] 1 Termes de référence pour la formation professionnelle des jeunes

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1 Termes de référence pour la formation professionnelle des jeunes dans le cadre de la prévention de la violence, de la délinquance juvénile et de dans les régions Sava et Diana, dans le Nord de Madagascar

Projet de Consolidation de la Paix

Titre du projet :

régions de DIANA et SAVA du Nord de Madagascar Titre de la consultation: Formation professionnelle des jeunes

Type de contrat:

Durée de référence : 3 mois

Régions cibles du projet: Région Diana

Région Sava : CU Sambava, CU Antalaha, Commune Rurale (CR),

Bemanevika (Sambava), CR Ampohibe (Antalaha).

Recruteur : OIT Antananarivo

1- Contexte et justification

auprès du Fonds de la Consolidation de la Paix du Secrétariat Général des Nations Unies pour réaliser un projet

visant à consolider un environnement favorable à la cohésion sociale, à la sécurité et au maintien de la

sme dans les Régions Sava et Diana. : Paix et Sécurité ; 4 : Éducation pour tous ; 5 : Santé des jeunes ; 6 : Emploi décent pour tous ; 11 : collectivités territoriales décentralisées ; 13 : Sports et loisirs

Politique Nationale de la Jeunesse (PNJ)

Programme Pays pour le Travail Décent (PPTD) relatif à la priorité 2 sur " Améliorer la productivité du

travail par la promotion du dialogue social, le droit du travail et la sécurité sociale ». 2

Le projet consiste à établir la

de Sava

et Diana. Il promeut un modèle holistique innovant qui aborde les niveaux institutionnel, communautaire et

individuel pour mobiliser et responsabiliser tous les institutions, structures, communautés et individus à

promouvoir des solutions solidaires et durables. Les stratégies développées reposent sur (i) la promotion du

dialogue social et de prise de décisi

L'impact attendu permettra au projet de répondre à la théorie de changement posée comme suit :

9 SI et inclusives, 9 SI vanille et les forces de sécurité est effective,

9 SI les jeunes à risque de délinquance et les jeunes en conflit avec la loi disposent de capacités et de moyens

9 ALORS la cohésion sociale sera rétablie suite à une réduction de la délinquance, de la violence et de

9 réponses à la violence et

Dans ces interventions, le projet priorise de mettre les efforts sur les jeunes ou " » afin de leur donner

la faculté et les capacités de résister ou de ne pas récidiver par des activités de réinsertion et insertion socio-

une structure existante. entend à organiser des formations professionnelles sur

mesure et mener un suivi-accompagnement post formation pour les jeunes vulnérables, à risque et les jeunes en

conflit avec la loi.

Direction

Technique et de la Formation Professionnelle ou la DRETFP SAVA qui :

est responsable de l'établissement de dossier de création des centres de formations professionnelles dans sa

juridiction,

appuie les centres de formations professionnelles dans le développement des modules de formations

répondant aux besoins des jeunes selon les filières existantes dans la région,

a la capacité de délivrer des attestations ou des certificats reconnus et homologués ; donc, la qualité

de la formation et la valeur des certificats de fin de formation à offrir aux apprenants sont conformes aux

2- Objectifs

it de 120 jeunes vulnérables et à risque dans la région SAVA. Identifier les jeunes à cibler pour la formation professionnelle

Faire une évaluation de besoin des jeunes

Adapter les modules de formation selon les besoins exprimés par les jeunes

Permettre aux jeunes

opérationnel sur le marché de travail Appuyer les apprenants sur la mise en pratique des modules enseignés Assurer le suivi des jeunes apprenants, pendant et après leur formation

Mettre en place les stratégies de pérennisation des activités de formations professionnelles en collaboration

3 avec les responsables de ces centres.

3- Choix du Centre de Formation

Le Centre de Formation sera choisi selon les critères ci-après : Reconnu par le Ministère en charge de la Formation Professionnelle

Dispos

4- Modules de formation

Pour mieux répondre aux besoins de la région et des jeunes, le projet propose les modules suivants :

Technique de maçonnerie

Menuiserie métallique

Menuiserie bois

Education civique et entrepreneuriat.

Il est important de souligner que :

- les modules sur l riat doivent être inclus dans toutes les formations dispensées par les centres.

- la liste des modules donné supra st pas exhaustive. Les centres de formations doivent développer des

modules selon les besoins identifiés avec les jeunes et la spécificité des régions (soit commune rurale ou

urbaine).

5- Principales tâches

Les tâches à réaliser sont décrites comme ci-après :

Fonction technique :

des parents et les encourager à envoyer leurs enfants et les jeunes identifiés vers le Centre. apprenants : modules à enseigner, travaux pratiques, horaires et emploi du temps. ixés par le projet.

Assurer le suivi post formation des élèves sortant du Centre, et les appuyer dans la mise en application des

formations acquises. du Centre.

Fonction animation et sensibilisation:

de base, et à travers la participation aux différents évènements.

Faire connaitre les activités du centre, et encourager les parents à y envoyer leurs enfants pour apprendre et

les jeunes à y intégrer. et innovatrice des jeunes apprenants.

Fonction administrative et financière:

le Centre. 4

Assurer

et de formateurs (permanents ou non permanents). Assurer la gestion logistique et financière du centre.

Assurer le bon fonctionnement du centre: paiement de salaire des personnels, inscription des élèves,

approvisionnement, gestion des intrants et des extrants.

Rapportage:

Assurer le suivi post formation des apprenants.

Assurer le remplissage régulier des

6- Méthodologie

La formation se tiendra pour une durée de trois (3) mois, alternant théorie et pratique, et sera sanctionnée

par une attestation de fin de formation, délivrée et homologuée par le METFP à travers la DRETFP. Les

enfants et jeunes bénéficiaires seront ciblés au niveau des communautés à travers une approche

participative, en fonction des critères préétablis par le projet, à savoir :

- Jeunes (de 14 à 30 ans tels que définis par la Politique Nationale de la Jeunesse) en garde à vue, en détention

préventive, et condamnés de 13 à 30 ans - le - Jeunes issus de famille avec existence de violence conjugale ou monoparentale vulnérable - Jeunes ruraux étudiants en ville. roportion égale " garçon-fille ». Cette approche contenus des activités que les cibles -formation utiliser devrait être à la fois participative et inclusive.

7- Résultats attendus

A la fin du projet, au moins 120 élèves cibles auront fini leur cursus dans le Centre de formation, et ils

s acquis au niveau de leur propre exploitation, de leur petite entreprise ou auprès des entreprises de leur choix.

Les résultats spécifiques sont:

Les apprenants mettront en pratique leurs acquis après la formation. Les apprenants bénéficieront des suivis et des soutiens pendant et après leur formation.

8- Livrables

Le centre de formation professionnelle sélectionné soumettra livrables ci-après :

- Un rapport de démarrage, incluant la liste des enfants bénéficiaires et la méthodologie de travail

- Un rapport intermédiaire. - Un rapport final à la fin de la formation des jeunes. 5 Le paiement des tranches sera conditionné par le respect de la qualité de ces livrables.

9- Modalité de paiement

Le paiement sera effectué par tranche en fonction des qualités des livrables. La proposition de paiement

sera comme suit :

LIVRABLES MONTA

NT A PAYER

PERIODE DE

PAIEMENT

OBSERVATIONS

Rapport de

démarrage

30 % Après la validation de la

méthodologie de travail, au plus tard 7 jours après la signature du contrat

Pour chaque centre, catégoriser

le budget pour : - achat des matériels pour les travaux pratiques, - coûts des activités de formation - autres coûts liés au contrat.

Rapport

intermédiaire

45 % Avant le 15 novembre

2020
financier avec pièces justificatives

Rapport final 25% Avant le 15 décembre

2020
financier avec pièces justificatives

Tous les paiements seront sujets à la validation du rapport et des pièces justificatives (factures,

les procédures exigés aux responsables dans ce sens.

10- Suivi évaluation :

Une réunion de coordination aura lieu tous les mois entre les responsables du Centre, la DRETFP et le projet

" Prévention

SAVA du Nord de Madagascar »

résoudre les problèmes affectants le bon fonctionnement des Centres.

Des audits ou des contrôles techniques et financiers en interne (effectués par le projet) auront lieu tous les

mois. Les rapports doivent être validés par la DRETFP, projet " les régions de DIANA et SAVA du Nord de Madagascar ». mois

Un rapport financier tous les m

SAVA du Nord de Madagascar ».

6

11- Dossiers de proposition :

Le Soumissionnaire par le biais du projet " Prévention de la violence, de la délinquance

» les documents

suivants :

Les justificatifs du centre de formation

Une proposition technique

Une proposition financière bien détaillée. 12-

La DRETFP a les responsabilités suivantes :

la liste des jeunes à former Validation des modules de formation dispensés par le centre

Suivi de la réalisation de la formation

Suivi post-formation des jeunes

le centre .

Le centre de formation sélectionné :

identification des jeunes avec la DRETFP conduite de la formation

établisseme

r

Ces propositions devront être envoyées par courrier électronique à tnr-procurement@ilo.org avant le 02

Octobre 2020 à 17.30

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