Méiose et brassage génétique - svt-tanguy-jeancom
Lycée Valentine Labbé (59) • Classe préparatoire TB • SVT • Partie 3 • TP 3 3 Méiose et brassage génétique Support pour les étudiants • Page 1 brassages inter et intrachromosomiques à partir d’o ENSEIGNEMENT DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE (SVT) °° SCIENCES DE LA VIE °° Partie 3
TP1 méiose correc - [SVT]
svt lycee-oiselet 2 Réaliser un bilan synthétique : la méiose et la fécondation 1 : Cellule souche des gamètes (exemple : spermatogonie) Cellule diploïde 2 : Après duplication en phase S, l’ADN se condense et les chromosomes, à 2 chromatides, deviennent visibles 3 : Méiose 2 Divisions successives
CORRECTION TP 1 LE DEROULEMENT DE LA MEIOSE - SVT au Lycée
CORRECTION TP 1 LE DEROULEMENT DE LA MEIOSE Capacités/Attitudes Mise en situation et recherche à mener Rappel : vous avez vu en 1ère que les cellules somatiques ce multiplient par mitose Division qui permet de maintenir l’intégralité de l’information génétique d’une génération à l’autre
TP DEROULEMENT DE LA MEIOSE - Académie de Grenoble
tp1 : le dÉroulement de la meiose ts – thème 1a Chez les êtres vivants, la mitose correspond à une multiplication cellulaire conforme, c'est à dire que l'on obtient deux cellules contenants la totalité des informations de la cellules mère
GE3 Deuxième partie TP guidé (brassage interchromosomique)
SVT - TS Activité GE3 Méiose et création de diversité génétique Deuxième partie (brassage interchromosomique) Durée 1h30 TP guidé Questions 1 Précisez en vous justifiant le phénotype de chacune des souches P1 et P2 2 Pour chaque souche, représentez les chromosomes portant les allèles étudiés
TP3 : Des accidents à la méiose Capacités - SVT
Bureau, SVT sur Serveur, TS, logiciel phylogène séquence des gènes homéotiques B4, B6 et B7 de 4 Vertébrés à comparer Document 1 : notion de famille multigènique (rappel de 1S) Document 2 : les gènes homéotiques Document 3 : le crossing over inégal 1
TP 3 Anomalie de la méiose Partie I - SVT au Lycée Maupassant
TP 3 Anomalie de la méiose Partie I : correction Anomalie du caryotype, source de diversité - Doc 1 : Caryotype classé d’une personne atteinte du syndrome de Down En utilisant vos - Doc 2 : Caryotypes de l’ovule et du spermatozoïde à l’origine de la cellule-œuf de la personne L’origine de la trisomie 21 connaissances sur
TP 16 - WordPresscom
TP 16 Comment et pourquoi la domestication de la carotte a-t-elle été favorisée par l’Homme ? La carotte cultivée a une racine plus large et longue Il y a donc plus d’intérêt à manger des carottes cultivées La carotte cultivée est aussi beaucoup moins ligneuse et filandreuse que la carotte sauvage Aussi, elle a un meilleur goût
Les ‘mycètes’ dans les écosystèmes - T JEAN SVT
Lycée Valentine Labbé (59) • Classe préparatoire TB • SVT • Partie 4 • TP 4 2 Les ‘mycètes’ dans les écosystèmes Support pour les étudiants • Page 4 FIGURE 4 Appareil végétatif et reproduction d’une Mucorale D’après PEYCRU et al (2010b) • Voir figures 3-4
TP5 – La diversification du vivant
virales (HERVWE1_ERV-FRD1_MSRV edi) dans le dossier TS - A L’aide des informations, déduisez l’origine du gène de la syncytine humaine Expliquez le phénomène Ø Poste 3 : Les gènes homéotiques, des gènes contrôlant l’architecture des êtres vivants
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TP 16 Comment et pourquoi la domestication de la carotte a-t-elle été favorisée par l·Homme ?
La carotte cultivée a une racine plus large et longue. Il y a donc plus d·intérêt à manger des
carottes cultivées. La carotte cultivée est aussi beaucoup moins ligneuse et filandreuse que la carotte
sauvage. Aussi, elle a un meilleur goût. La carotte orange est plus intéressante pour l·alimentation de l·Homme car elle possèdebeaucoup de carotène (850 micro g/g DW), beaucoup plus que la carotte blanche (14.2 micro g/g DW).
L·organisme est capable de synthétiser de la vitamine A à partir de ces caroténoïdes. La vitamine A est
essentielle au bon fonctionnement de la vision. Sa carence peut entraîner une cécité.Résultats de chromatographie d·une carotte orange (gauche) et d·une carotte blanche (droite)
Les gènes psy 1 et psy 2 ont été la cible de la domestication. En effet, leur niveau detranscription est plus élevé chez les carottes cultivées, particulièrement chez les carottes oranges. Ainsi,
les carottes blanches possèdent les gènes psy 1 et 2 mais ne synthétisent pas de Lycopène (donc pas
d·Alpha et Beta carotène) car leur niveau de transcription n·est assez important. Niveau de transcription des gènes psy 1 et psy 2 chez différentes carottesGrâce au logiciel anagène, nous avons pu observer que les gènes psy 1 et psy 2 ont 47 ,8 % de
similitude. Ce fort pourcentage suggère l·existence d·une famille multigénique. Un des deux gènes, lors
de la prophase I de la méiose, a subi un crossing over inégal. Il s·est retrouvé dupliqué, et les deux gènes
ont subi des mutations différentes au cours du temps. L·intérêt d·avoir deux gènes psy est qu·il y ait deux
fois plus de synthèse de carotène.quotesdbs_dbs4.pdfusesText_8