BAC EPS Noms, Prénoms Code couleur Figure collective Utilisation de l'espace : Description de l'enchaînement : Fiche / 1 Composition : / 2
CCF BAC PRO ACROSPORT LYCEE ROMAIN ROLLAND Nom : Prénom : Épreuve: Un projet d'enchaînement collectif est pr ésent sur une fiche type qui comporte son sc nario (figures et l ments, niveau de difficult )
Un projet d’enchainement collectif est présenté sur une fiche type qui comporte le scénario figures dans lordre dapparition, avec un code couleur par élève, difficultés et qui sera donnée au professeur Une fiche projet individuelle est préparée par chaque candidat, avec son scénario propre
Un projet d'enchaînement collectif est présenté sur une fiche type qui comporte son scénario (figures et éléments, niveau de difficulté) C'est cette fiche qui servira de support à l'évaluation des différents éléments et figures au fur et mesure de leur apparition
ACROSPORT PRINCIPES D’ELABORATION DE L’EPREUVE COMPETENCE ATTENDUE Un projet d’enchaînement collectif est présenté sur une fiche type qui comporte le scénario (figures dans l’ordre d’apparition, difficultés,
Tony Froissart : -Enseigner l ’acrosport - Ed les cahiers actio Eric Berthiller et JP Olinger: -l’activité gymnique du lycéen- Ed revue EPS,Paris,2004 Eric Berthiller et Serge Morel : vidéogym , logiciel de vidéo et de traitement de données pour les mises en projet élèves Richaud : Présentation d ’un cycle d ’acrogym
Un projet d'enchaînement collectif est présenté sur une fiche type qui comporte son scénario (figures et éléments, niveau de difficulté) C'est cette fiche qui servira de support à l'évaluation des différents éléments et figures au fur et mesure de leur apparition
Leçon 9,10 Evaluation sommative : cf fiche d’évaluation par groupe et la fiche sommative de chaque élève-juge FORMATION PAF 2013-2014 ACROSPORT NIVEAU 3 Pro position d’une routine d’échauffement en acrosport
Acrosport Composer, présenter collectivement et juger une chorégraphie gymnique, structurée à l’aide d’un support sonore 6 pts: note de difficulté (4 pyramides+2 éléments individuels) 3 pts: note de projet 8 pts: note d’exécution 3 pts: note de juge Basket-ball Football Matchs à effectifs réduits Basket : 4x4 Foot : 5x5
Référentiel d’évaluation baccalauréat général et technologique Une illustration dans le champ d’apprentissage 3: danse Principes d’évaluation L’AFL 1b s’évalue le jour du CCF en croisant la maîtrise gestuelle et la qualité de la composition, par une épreuve respectant le référentiel national du champ
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CCF BAC PRO ACROSPORT LYCEE ROMAIN ROLLAND
CCF BAC PRO ACROSPORT LYCEE ROMAIN ROLLAND Nom : Prénom : Épreuve: Un projet d'enchaînement collectif est pr ésent sur une fiche type qui comporte son sc nario (figures et l ments, niveau de difficult ) C'est cette fiche qui servira de support à l'évaluation des différents éléments et figures au fur et mesure de leur apparition
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PROTOCOLE D’EVALUATION BAC Acrosport
PROTOCOLE D’EVALUATION BAC Acrosport Composer et présenter Compétences attendues Niveau 4 : une chorégraphie gymnique, structurée à laide dun support sonore, constituée au minimum de quatre figures différentes et déléments de liaison Elle est réalisée collectivement dans un espace orienté en sattachant à favoriser la fluidité lors des phases de montage démontage et des élém
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La démache méthodologiue de constuction d’un cycle
FORMATION PAF 2013-2014 ACROSPORT NIVEAU 4 ACROSPORT : NIVEAU 4 La issues de la fiche-ressource du niveau 4 - PROJET D’EVALUATIONS : formative, sommative – certificative référentiel BAC : BO n°5 du 19 juillet 2012 FORMATION PAF 2013-2014 ACROSPORT NIVEAU 4 Proposition de cycle Niveau 4 Leçon n°1 Evaluation diagnostique : présentation des duos statiques et Taille du fichier : 744KB
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ACROSPORT PRINCIPES D’ELABORATION DE L’EPREUVE
ACROSPORT PRINCIPES D’ELABORATION DE L’EPREUVE COMPETENCE ATTENDUE Un projet d’enchaînement collectif est présenté sur une fiche type qui comporte le scénario (figures dans l’ordre d’apparition, difficultés, répartition des rôles) Des exigences clairement définies : Pour le groupe (de 3 à 6 élèves) : un début identifiable –des figures statiques et dynamiques, des
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11 Acrosport Bac pro - ent2dac-bordeauxfr
Acrosport Bac pro Compétence attendue Principes d’élaboration de l’épreuve Niveau 4 : Composer une chorégraphie gymnique, structurée à l'aide d'un support sonore, constituée au minimum de 4 figures différentes et d'éléments de liaison Elle est réalisée collectivement dans un espace orienté devant un groupe d'élèves en s'attachant à favoriser la fluidité lors des phases de
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ACROSPORT cycle 2 et 3 - Académie de Bordeaux
Fiche élève Évaluation du projet Fiche élève et enseignant Liens disciplinaires en fonction des observations su TICE Créer ses figures Aide Construction d'un module d'apprentissage et trame d'une séance Répertoire d'exercices pour débuter chaque séance Gérer la sécurité 1ère partie Évaluation enseignant Situation de référence 1 1ère séance Dimension acrobatique Séances s
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ACROSPORT - EPS Académie de Lyon
ACROSPORT Novembre 2008 Animation : Eric Berthiller Documents d’appui : Tony Froissart : -Enseigner l ’acrosport - Ed les cahiers actio Eric Berthiller et JP Olinger: -l’activité gymnique du lycéen- Ed revue EPS,Paris,2004 Eric Berthiller et Serge Morel : vidéogym , logiciel de vidéo et de traitement de données pour les mises en projet élèves Richaud : Présentation d ’un Taille du fichier : 1MB
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Sept 2012 EVALUATION BAC ACROSPORT fiche ELEVE-JUGE / 3
EVALUATION BAC ACROSPORT fiche ELEVE-JUGE / 3 points Chaque élève est invité à juger la prestation d’un enchaînement choisi préalablement par l’enseignant (support vidéo) Il doit être capable d’attribuer un niveau de composition et d’exécution (de 1 à 3) et justifier son choix avec un vocabulaire approprié (mots surlignés en gras) RYTHME DE L’ENCHAINEMENT EQUILIBRE DES
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EVALUATION BAC EPS 2020 CCF EPS - Lycée Louis de Broglie
Lycée Louis de Broglie EVALUATION BAC EPS 2020 CCF EPS (Document à conserver) NOTATION Menu N°2 : Natation en durée – Acrosport - Badminton Menu N°3 : Step – Basket-ball – Course d’orientation NATURE DES EVALUATIONS PAR ACTIVITE Activités Principe d’élaboration de l’épreuve Répartition des points Note sur 20 Athlétisme: Course de haies Réaliser une course de 200m pla
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Référentiel d’évaluation baccalauréat général et technologique
Référentiel d’évaluation baccalauréat général et technologique Une illustration dans le champ d’apprentissage 3: danse Principes d’évaluation L’AFL 1b s’évalue le jour du CCF en croisant la maîtrise gestuelle et la qualité de la composition, par une épreuve respectant le référentiel national du champ
par rapport au projet EPS et d'établissement : à personnaliser selon les Fiche de calcul de la note d'exécution et fiche d'évaluation bac (fiche de juge : élèves
MAQUETTE PAF acrosport N
Permettre aux élèves de mieux se connaître dans l'activité et de faire des choix cohérents pour le baccalauréat 5 par rapport au projet EPS et au projet d' établissement : à personnaliser en fiche évaluation diagnostique de niveau 2 » = co-évaluation formative pour Proposition d'une routine d'échauffement en acrosport
MAQUETTE PAF acrosport N
L'acrosport permet d'aborder l'acquisition d'éléments gymniques de manière plus ludique Les Dimensions acrobatique et gymnique : fiche projet de groupe
Document de synthese acrosport
PROTOCOLE D'EVALUATION BAC Acrosport Compétences attendues Une fiche projet individuelle est préparée par chaque candidat, avec son scénario
acrosport protocole d evaluation bac
Fiche élève Évaluation du projet Fiche élève et enseignant Liens disciplinaires TICE Créer ses figures Aide Construction d'un module d'apprentissage et
ACROSPORT
Un projet d'enchaînement collectif est présenté sur une fiche type qui comporte le scénario (figures dans l'ordre d'apparition, difficultés, répartition des rôles)
acrosport bac evaluation
ACROSPORT BAC PRO 7 décembre Un projet d'enchaînement collectif est présenté sur une fiche type qui comporte son scénario (figures et éléments,
decembre CP Acrosport Voie Pro BAC corrige
Un projet d'enchaînement collectif est présenté sur une fiche type qui comporte son En 1ére Bac Pro : Les élèves s'investissent physiquement et respectent le
niveau
30 sept 2014 · la fiche d'information à destination des candidats et des familles - la fiche de Acrosport (CP3) chaque candidat remet son projet de nage la séance précédent l'évaluation (à minima les nages utilisées dans les 2 premiers
protocole bac ccf lfigp
FICHE CANDIDAT BAC ACROSPORT. CF Sept 2011. CANDIDAT(E) : AUTRES MEMBRES: Description dans l'ordre d'apparition. Noms de la figure (duo miroir trio
PROTOCOLE D'EVALUATION BAC. Acrosport. Compétences attendues Une fiche projet individuelle est préparée par chaque candidat avec son scénario propre.
par rapport au projet EPS et d'établissement : à personnaliser selon les Fiche de calcul de la note d'exécution et fiche d'évaluation bac (fiche de juge ...
L'acrosport permet d'aborder l'acquisition d'éléments gymniques de manière plus ludique. Dimensions acrobatique et gymnique : fiche projet de groupe.
Un projet d'enchaînement collectif est présenté sur une fiche type qui En 1ére Bac Pro : Les élèves s'investissent physiquement et respectent le groupe ...
Evaluation finale / Protocole BAC > Enchaînement 5 figures duo miroir
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Par groupe de 3 ou 4 un projet d'enchaînement collectif est établi et présenté sur fiche (figures
Fiche élève. Évaluation du projet. Fiche élève et enseignant. Liens disciplinaires. TICE Créer ses figures Aide . Construction d'un module d'apprentissage
Acrosport. Principes Baccalauréat. Projet pédagogique d'Education Physique et Sportive ... Tous les items de la fiche sont remplis et justifiés.
FICHE CANDIDAT BAC ACROSPORT CF Sept 2011 CANDIDAT(E) : AUTRES MEMBRES: être Porteur et Voltigeur Difficulté /5 Exécution /10 Projet
PROTOCOLE D'EVALUATION BAC Acrosport Compétences attendues Une fiche projet individuelle est préparée par chaque candidat avec son scénario propre
Fiche résumé Acrosport : découverte de l'activité grâce à la vidéo Dimensions acrobatique et gymnique : fiche projet de groupe Elève 1 :
Baccalauréat Projet pédagogique d'Education Physique et Sportive Evaluation Mises en œuvre Tous les items de la fiche sont remplis et justifiés
Se construire un regard critique et constructif Fiche de calcul de la note d'exécution et fiche d'évaluation bac (fiche de juge : élèves notent d'après le
ACROSPORT Niveau 3 CP 2 Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique CMS 1- S'engager lucidement dans la pratique
Un projet d'enchaînement collectif est présenté sur une fiche type qui comporte son scénario (figures et éléments niveau de difficulté)
Fiche Certificative d'APSA CA3 – ACROSPORT – Baccalauréat EPS Général et Technologique seul et à plusieurs un projet de composition ou d'enchaînement
C- Le projet d'enchainement : doit être présenté à l'enseignement sur une fiche type (cf annexe) qui comporte son scénario Cette fiche servira de support à
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FICHE CANDIDAT BAC ACROSPORT Difficulté /5 Exécution /10