Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques PROGRAMMES DE CALCULS Objectif : Appliquer un programme de calcul et retrouver le nombre de départ connaissant le résultat Partie 1 : On donne le programme de calcul suivant : r 1) Sur feuille : Vérifier que si on choisit le nombre 7 au départ, le résultat est 115
Programme de calculs et Tableur Voici un programme de calcul 1 Appliquer ce programme avec le nombre 2, puis le nombre 5 Avec le nombre 2 Avec le nombre 5 2 Ouvrir le tableur (LIBRE OFFICE=> Classeur Calc) 3 On souhaite appliquer à nouveau ce programme de calcul avec les nombres 49; 132; 1 785 et 13 853 Reproduire et compléter cette feuille :
programme de calculs ci-dessus Montrer votre travail au professeur avant de poursuivre Activité N°4: J'écris un programme de A à Z Voici un programme de calcul Choisir un nombre Prendre le quadruple du nombre au départ Prendre l'opposé du résultat obtenu (voir activité 1 pour savoir comment faire) Multiplier par (-2)
Pr ésentation de l ’activit é Cette activité repose sur un type d’exercices connus des lycéens de Seconde : les programmes de calcul traités au collège Trois programmes de calcul sont proposés Le premier guidé propose d’examiner et de tester au moins deux transcriptions dans des langages numériques du programme de
On considère le programme de calcul ci-dessous : Multiplier par Ajouter 5 Diviser par Appliquer ce programme de calcul au nombre 7 28 Appliquer ce programme de calcul au nombre 15 On a appliqué ce programme de calcul à un nombre et on a eu 0 comme résultat Quel était le nombre de départ ? 42 Effectuer les calculs suivants 3 4 15 2 Il 9
Programme de travail de maths – CE1 Rituel : Ecris en lettre 713 : _____ Complète cette fleur des nombres avec le nombre que j’ai donné à papa et maman par mail Calcul mental: Cherche comment faire facilement ce calcul : pour t’aider, tu peux le faire avec des jetons, cubes Tu peux aussi décomposer les nombres en dizaines et unités
C’est au tour de Marc, il propose un programme de calcul à sa camarade : 1) Tester ce programme de calcul en choisissant comme nombre de départ 3, puis 10 2) Marc prétend être capable de trouver rapidement le nombre de départ connaissant le résultat final Sophie choisit alors au hasard un nombre et applique le programme de calcul
Programme de travail de maths – CP Rituel : Ecris les nombres en lettres : 5 : _____ 6 : _____ Complète cette fleur des nombres avec le nombre que j’ai donné à papa et maman par mail Calcul mental: Cherche comment faire facilement ce calcul : rappelle-toi, on l’a déjà fait en classe Pense à faire 10
quels que soient ses projets, puisse faire l’expérience personnelle de l’efficacité des concepts mathématiques et de la simplification que permet la maîtrise de l’abstraction Objectif général L’objectif de ce programme est de former les élèves à la démarche scientifique sous toutes ses formes pour les rendre capables de :
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Choisir un nombre - ac-dijonfr
On donne le programme de calcul suivant : 1) Montrer que si le nombre choisi au départ est 2, on obtient comme résultat 8 2) Calculer la valeur exacte du résultat obtenu lorsque : a) Le nombre choisi est −5 ; b) Le nombre choisi est 2 3 3) a) A votre avis, comment peut-on passer, en une seule étape, du nombre choisi au départ au résultat final ? b) Démontrer votre réponse Dans Taille du fichier : 50KB
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Programme de calculs et Tableur - Académie de Poitiers
Programme de calculs et Tableur Voici un programme de calcul 1 Appliquer ce programme avec le nombre 2, puis le nombre 5 Avec le nombre 2 Avec le nombre 5 2 Ouvrir le tableur (LIBRE OFFICE=> Classeur Calc) 3 On souhaite appliquer à nouveau ce programme de calcul avec les nombres 49; 132; 1 785 et 13 853 Reproduire et compléter cette feuille :Taille du fichier : 906KB
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PROGRAMMES DE CALCULS - Maths & tiques
On donne le programme de calcul suivant : 1) Appliquer le programme de calcul en prenant comme nombres de départ tous les multiples de 13 compris entre 34 et 150 Noter les résultats 2) a) Chercher le nombre de départ sachant que le nombre trouvé est 6090 b) Même question avec 10788 Noter les résultats - Choisir un nombre - Ajouter 5 - Multiplier le résultat par 9 - Ajouter le nombre de départ
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Activité N°1 : J'utilise et je reproduis un programme
Voici un programme de calcul Choisir un nombre Prendre la moitié du nombre Ajouter le triple du nombre choisi au départ Multiplier par (-4) TRAVAIL A FAIRE 1 Remettre les différents blocs dans le bon ordre pour écrire le script correspondant au programme de calculs ci-dessus Montrer votre travail au professeur avant de poursuivre Activité N°4: J'écris un programme de A à Z Voici un Taille du fichier : 919KB
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CORRIGES-annales brevets maths
Voici deux programmes de calcul PROGRAMME 1 Choisir un nombre Le multiplier par 3 Ajouter 1 PROGRAMME2 Choisir un nombre Soustraire 1 Ajouter 2 Multiplier les deux nombres obtenus Vérifier que si on choisit 5 comme nombre de départ : le résultat du programme 1 vaut 16 ; le résultat du programme 2 vaut 28 On appelle A(x) le résultat du programme 1 en fonction du nombre choisi au
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Des programmes de calcul animations Algorithmique 2nde
langages numériques du programme de calcul puis de conjecturer une expression finale du programme à partir d’un entier initial Il invite les élèves à écrire un algorithme, et à utiliser un logiciel de calcul formel Pr ésentation de l ’activit é Quant aux deux autres, construits sur le même principe, l’élève pourra modifier les fichiers déjà existants de la première
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Didactique Mathématiques
5 Les procédures de calcul : elles sont plus élaborées et plus économiques Cependant, elle nécessite la compréhension de notre système de désignation Ex : 67+28 : différentes procédures : Algorithme : appris et mémorisé (technique opératoire de l’addition), Outil de calcul (calculatrice), Calcul réfléchi
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Utiliser les nombres pour comparer, calculer et résoudre
Exprime en fonction du nombre initial le programme de calcul suivant : « Choisir un nombre ; lui ajouter 2 ; multiplier le résultat par 3 ; enlever 6 » Il exprime de façon littérale l’entier qui suit un Taille du fichier : 753KB
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LOI BINOMIALE - maths et tiques
Technique de calcul sur un arbre pondéré : 4 sur 9 Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques II Loi binomiale 1) Variable aléatoire Exemple : On lance 5 fois de suite une pièce de monnaie On considère comme succès "obtenir Pile" On réalise donc un schéma de Bernoulli de paramètre n = 5 et p=0,5 On note X le nombre de succès X est appelé la variable
3) a) A votre avis, comment peut-on passer, en une seule étape, du nombre choisi Il semblerait que le résultat du programme de calcul s'obtienne en prenant le 1) Ecrire les calculs permettant de vérifier que si on choisit le nombre 5, alors
programmes de calcul correction
16 oct 2009 · Choisir un nombre entier positif Ajouter 4 Multiplier la somme obtenue par le nombre choisi Ajouter 4 à ce produit Ecrire le
des programmes de calcul animations algorithmique nde
Objectif : Programmer un programme de calculs avec Scratch ❑ Activité N°1 Prendre l'opposé du résultat obtenu (voir activité 1 pour savoir comment faire)
scratch programme calculs
×2 −5 x 2x 2x − 5 p4 : Exercice 2 `A partir des textes traduisant les programmes de calcul suivants, faire le schéma correspondant au programme de calcul
index
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques Appliquer un programme de calcul et retrouver le nombre de départ connaissant le résultat Partie 1 : sélectionnée et faire glisser le curseur de façon à recouvrir les autres
Programmes
Enseigné au lycée (programme 2009, classe de seconde), au programme Python est un langage interprété, ce qui peut vous faire gagner un temps considérable lors contenant les variables et fonctions du module math Maintenant que nous avons notre fonction encoder dans une classe, nous pouvons voir comment
cours
Exercice : comment passe-t-on simplement de la représentation d'un nombre rationnels, permettant de faire du calcul exact, mais on paie cette exactitude par d'une bibliothèque C++ (ce qui permettra aux programmes tiers d'utiliser beau- La plupart des calculatrices graphiques et de nombreux logiciels de maths per
algo
programmes du collège à l'automne 2016, il a pour objectif de proposer aux enseignants page « mathématiques » du site académique : htt p://maths spip ac-rouen 3 », fait dessiner au lutin, un rectangle de la taille que tu veux 5 Scratch ne possédant pas d'opérateur permettant de calculer directement le carré
scratchcollegenovembre
Exercice 2 : 1) Commence par créer deux variables que tu appelleras « nombre de départ » et « résultat » 2) Programme de calcul:
tp programme de calcul
résultat final égal à 15 ? Ecrire l'algorithme associé à ce programme de calcul Mettre au point une solution algorithmique : comment écrire un algorithme en
Algorithmique au lycee
2) Calculer la valeur exacte du résultat obtenu lorsque : a) Le nombre choisi est 5. ? ; b) Le nombre choisi est. 2. 3 . 3) a) A votre avis comment peut-on
Exercice 2. `A partir des textes traduisant les programmes de calcul suivants faire le schéma correspondant au programme de calcul associé
Exécute ce programme et vérifie qu'il fonctionne correctement en choisissant plusieurs nombres de départ. Exercice 2 : 1) Commence par créer deux variables que
Objectif : Programmer un programme de calculs avec Scratch Prendre l'opposé du résultat obtenu (voir activité 1 pour savoir comment faire).
On donne le programme de calcul suivant : • choisir un nombre. • lui ajouter 4 Créer et nommer un nouveau programme. A l'aide des flèches choisir NOUV ...
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. CALCUL LITTÉRAL 3) Ecrire une expression littérale correspondant à ce programme de calcul.
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr. PROGRAMMES DE CALCULS. Objectif : Appliquer un programme de calcul et retrouver le nombre de
Les nouveaux programmes sont crées après être rentré dans le menu PRGM des calculatrices TI. Taper sur la touche MATH puis sélectionner NUM à l'aide du.
15 Comment créer les conditions de la réussite des élèves ? Selon les programmes les élèves de fin de maternelle doivent connaître le nom.
Ce que sait faire l'élève. ? Type d'exercice. ? Exemple d'énoncé Indication générale. Utiliser les nombres pour comparer calculer et résoudre des
Programmes de calcul - Correction