Antilles Guyane 2014. Enseignement spécifique
2) Que peut penser le restaurateur de l'affirmation de l'ostréiculteur ? http ://www.maths-france.fr. 1 c? Jean-Louis Rouget 2014. Tous droits réservés.
Antilles Guyane. Septembre 2014. Enseignement spécifique
Antilles Guyane. Septembre 2014. Enseignement spécifique. EXERCICE 3 (3 points) (commun à tous les candidats). On considère l'équation (E1) :.
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Donc le restaurateur peut accepter l'affirmation de l'ostréiculteur mais il ne connaît pas le risque de se tromper. http ://www.maths-france.fr. 1 c Jean-Louis
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Fin Pour. Afficher . . . . . . http ://www.maths-france.fr. 2 c Jean-Louis Rouget 2014. Tous droits réservés.
Antilles Guyane. Septembre 2014. Enseignement spécifique
Antilles Guyane. Septembre 2014. Enseignement spécifique. EXERCICE 1 : corrigé. Partie A. 1) Représentons la situation par un arbre de probabilités.
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Antilles Guyane. Septembre 2014. Enseignement spécifique. EXERCICE 1 (6 points) (commun à tous les candidats). Une entreprise de jouets en peluche souhaite
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Déterminer la valeur de ? arrondie à l'entier le plus proche. http ://www.maths-france.fr. 1 c Jean-Louis Rouget 2014. Tous droits réservés.
Antilles Guyane 2011. Enseignement spécifique
b) Démontrer que le quadrilatère KHA?J est un parallélogramme. http ://www.maths-france.fr. 1 c? Jean-Louis Rouget 2014. Tous droits réservés.
Antilles Guyane 2013. Enseignement spécifique
Antilles Guyane 2013. Enseignement spécifique. EXERCICE 4 (5 points) (candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité) c? Jean-Louis Rouget 2014.
Antilles Guyane 2011. Enseignement spécifique
La fonction g est dérivable sur ]0 +?[ et pour tout réel x>0
Partie A
On considère la fonctionfdéfinie et dérivable sur l"intervalle[0; +∞[par f(x) =xe-x.1)Déterminer la limite de la fonctionfen+∞.
2)Déterminer la dérivéef?de la fonctionfsur[0; +∞[et en déduire le tableau de variations defsur[0; +∞[.
On donne enannexela courbeCfreprésentative de la fonctionfdans un repère du plan. La droiteΔd"équation
y=xa aussi été tracée.Partie B
Soit la suite(un)définie paru0=1et, pour tout entier natureln,un+1=f(un).1)Placer sur le graphique donné enannexe, en utilisant la courbeCfet la droiteΔ, les pointsA0, A1et
A2d"ordonnées nulles et d"abscisses respectivesu0, u1etu2. Laisser les tracés explicatifs apparents.
2)Démontrer par récurrence que pour tout entier natureln, un> 0.
3)Montrer que la suite(un)est décroissante.
4) a)Montrer que la suite(un)est convergente.
b)On admet que la limite de la suite(un)est solution de l"équationxe-x=x. Résoudre cette équation pour déterminer la valeur de cette limite.Partie C
On considère la suite(Sn)définie pour tout entier naturelnpar S n=k=n? k=0u k=u0+u1+···+un. Compléter l"algorithme donné enannexeafin qu"il calculeS100. http ://www.maths-france.fr 1 c?Jean-Louis Rouget, 2014. Tous droits réservés.Annexe de l"exercice 2 à rendre avec la copie
Partie B - Question 1
0,51,0
1 2 C fPartie C
Déclaration des variables :Setusont des nombres réels kest un nombre entierInitialisation :uprend la valeur ......
Sprend la valeur ......
Traitement :Pourkvariant de 1 à ....
uprend la valeuru×e-uSprend la valeur ......
Fin Pour
Afficher ......
http ://www.maths-france.fr 2c?Jean-Louis Rouget, 2014. Tous droits réservés.quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28[PDF] Antilles-Guyane juin 2013 - Apmep
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