Antilles Guyane 2014. Enseignement spécifique
2) Que peut penser le restaurateur de l'affirmation de l'ostréiculteur ? http ://www.maths-france.fr. 1 c? Jean-Louis Rouget 2014. Tous droits réservés.
Antilles Guyane. Septembre 2014. Enseignement spécifique
Antilles Guyane. Septembre 2014. Enseignement spécifique. EXERCICE 3 (3 points) (commun à tous les candidats). On considère l'équation (E1) :.
Antilles Guyane 2014. Enseignement spécifique
Donc le restaurateur peut accepter l'affirmation de l'ostréiculteur mais il ne connaît pas le risque de se tromper. http ://www.maths-france.fr. 1 c Jean-Louis
Antilles Guyane. Septembre 2014. Enseignement spécifique
Fin Pour. Afficher . . . . . . http ://www.maths-france.fr. 2 c Jean-Louis Rouget 2014. Tous droits réservés.
Antilles Guyane. Septembre 2014. Enseignement spécifique
Antilles Guyane. Septembre 2014. Enseignement spécifique. EXERCICE 1 : corrigé. Partie A. 1) Représentons la situation par un arbre de probabilités.
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Antilles Guyane. Septembre 2014. Enseignement spécifique. EXERCICE 1 (6 points) (commun à tous les candidats). Une entreprise de jouets en peluche souhaite
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Déterminer la valeur de ? arrondie à l'entier le plus proche. http ://www.maths-france.fr. 1 c Jean-Louis Rouget 2014. Tous droits réservés.
Antilles Guyane 2011. Enseignement spécifique
b) Démontrer que le quadrilatère KHA?J est un parallélogramme. http ://www.maths-france.fr. 1 c? Jean-Louis Rouget 2014. Tous droits réservés.
Antilles Guyane 2013. Enseignement spécifique
Antilles Guyane 2013. Enseignement spécifique. EXERCICE 4 (5 points) (candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité) c? Jean-Louis Rouget 2014.
Antilles Guyane 2011. Enseignement spécifique
La fonction g est dérivable sur ]0 +?[ et pour tout réel x>0
Une entreprise de jouets en peluche souhaite commercialiser un nouveau produit et à cette fin, effectue divers tests
permettant de rejeter les peluches ne répondant pas aux normes en vigueur. D"expérience, le concepteur sait que9%
des nouveaux jouets ne répondent pas aux normes.À l"issue des tests, il est noté que
•96% des peluches répondant aux normes sont acceptées par les tests;•97% des peluches ne répondant pas aux normes ne sont pas acceptées à l"issue des tests.
On prélève une peluche au hasard dans la production de l"entreprise. On note •Nl"évènement : " la peluche répond aux normes en vigueur »; •Al"évènement : " la peluche est acceptée à l"issue des tests ».Partie A
1)Construire un arbre pondéré représentant la situation exposée précédemment.
2)Démontrer que la probabilité qu"une peluche soit acceptée àl"issue des tests est0,8763.
3)Calculer la probabilité qu"une peluche qui a été acceptée à l"issue des tests soit véritablement aux normes
en vigueur. Arrondir le résultat au dix-millième.Partie B
On considère que la vie d"une peluche se termine lorsqu"ellesubit un dommage majeur (déchirure, arrachage ... ). On
admet que la durée de vie en années d"une peluche, notéeD, suit une loi exponentielle de paramètreλ.
1)On sait queP(D?4) =0,5. Interpréter ce résultat dans le contexte de cet exercice.
Calculer la valeur exacte deλ.
2)On prendra iciλ=0,173 3.
Le jour de ses trois ans, un enfant qui joue avec cette peluchedepuis sa naissance décide, voyant qu"elle
est encore en parfait état, de la donner à sa soeur qui vient de naître.Calculer la probabilité pour que sa soeur la garde sans dommage majeur au moins cinq années supplémentaires.
Arrondir le résultat au dix-millième.
Partie C
Un cabinet de sondages et d"expertise souhaite savoir quel est le réel intérêt des enfants pour ce jouet. À la suite d"une
étude, il apparaît que pour un enfant de quatre ans, le nombrede jours, notéJ, où la peluche est son jouet préféré suit
une loi normale de paramètresμetσ. Il apparaît queμ=358jours.1)SoitX=J-358
σ. Quelle est la loi suivie parX?
2)On sait queP(J?385) =0,975. Déterminer la valeur deσarrondie à l"entier le plus proche.
http ://www.maths-france.fr 1 c?Jean-Louis Rouget, 2014. Tous droits réservés.quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28[PDF] Antilles-Guyane juin 2013 - Apmep
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