Présentation PowerPoint
_ utiliser les terminaisons du futur simple. _ Conjuguer tous les verbes ceux du troisième groupe et les auxiliaires au futur simple.
SEQUENCE CONJUGAISON : Le futur de lindicatif
1 Découverte. Durée : 45 min. - reconnaître le futur dans un texte et savoir ce qu'il signifie. - savoir former le futur de l'indicatif des verbes du 1 er et 2.
BARROIS Ludovic EMF Un exemple de séquence-séances au CM2
Reconnaître un verbe dans une phrase. Séance 2 : Le futur simple des verbes du 1er et du 2ème groupe
Fr - Le futur des verbes du 1er groupe (-er) - Découverte et
CE2 - CM1 B. Semaine du 4 au 10 mai. Le futur Qu'est-ce qu'on mangera dans le futur ? ... Conjugue ces verbes au futur à la 1er personne du singulier.
Tome 2 - Période 5 – S3 CE2/CM1 Jour 1 Transpose au futur. J
J'arrive en classe de découverte. Je suis contente. Le matin je travaille et l'après-midi j'observe les oiseaux près d'un étang.
RSEEG - Leçon 5 - Passé Présent Futur
RSEEG Leçon 5 Passé Présent Futur. 1. Séquence 5 : Les temps : passé présent
Texte support : (Le Petit Prince extrait ) Conjugaison : le futur de l
Construire la règle pour les conjugaisons du futur de l'indicatif. Déroulement : Introduction :(? lecture du texte Le petit prince
Le futur de lindicatif
Dans le texte encadre les verbes au futur en rouge et souligne leur sujet en jaune avec une barquette. L'année prochaine
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futur - limite - formidable - établir - durée - véritable - voyageur - vieux - moteur - par$r - découverte. 22. Le futur.
CE2 CM1 - Dictées de la semaine 1
Futur. • Accords GN. • Accord Sujet/ Verbe. • Mots invariables. Noms : la classe la découverte
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Le futur simple exprime un fait ou une action qui se déroulera plus tard elle n’a ellepas encore eu lieu au moment ou nous nous exprimons La semaine prochaine nous partirons en vacances
Qu'est-ce que les découvertes?
Les découvertes telles que les débris spatiaux ou les 'drops' approvisionneront souvent des ressources et consommables, ainsi que de nombreux débris récupérables. La plupart des ressources peuvent être utilisées dans la Salle de recherche pour obtenir des octets.
Comment réussir la formation du futur en séance 3 ?
Les élèves réalisent ce travail par deux au moyen d’un texte qui situe le temps dans un contexte. On s’interroge ainsi sur la formation du futur et sa fonction. En séance 3, j’aborde les verbes particuliers du 3ème groupe et les verbes avoir et être, toujours au moyen d’un texte.
Comment construire le futur simple ?
Pour construire le futur simple, il suffit d'aajouter la terminaison adéquate à l'infinitif. Les terminaisons sont les mêmes pour tous les groupes : é, ás, á, emos, éis, án. Petite astuce mnémotechnique : il s'agit en fait d'ajouter à l'infinitif les terminaisons du verbe haber au présent simple !
Quels sont les objectifs du chapitre de la découverte du Nouveau Monde?
L’intitulé du chapitre nous invite à une vision plutôt européanocentrée de la découverte du Nouveau Monde (exception faite du métissage). Paradoxalement les objectifs du chapitre évoquent « une circulation économique entre les Amériques, l’Afiue, l’Asie et l’Eu?ope » qui induit une approche plus globale.
Prénom """""""""BB Date """"""BB
Conjugaison ² CE2 Le futur GH O·LQGLŃMPLI Fiche n°1 www.lutinbazar.fr1. Colorie les mots qui peuvent accompagner le verbe et son sujet.
Hier nous voyagerons.Demain
Ensuite
La semaine dernière
Maintenant
Bientôt
2. Coche les phrases écrites au futur.
Nous faisons une longue promenade au bord de la plage.Il neigera bientôt à Toulouse.
Tu avançais lentement, sans te presser.
0M VyXU HP PRL VHUH] OHV SUHPL¼UHV µ IUMQŃOLU OM OLJQH GZMUULY»H !
Des scientifiques ont étudié les peintures pariétales. -H SMUPLUML µ OZ»PUMQJHU SHQGMQP OHV JUMQGHV YMŃMQŃHVB Les enfants de ma voisine joueront dans le jardin.3. eŃULV O·LQILQLPLI GH ŃOMTXH YHUNH HP OH JURXSH MXTXHO LO MSSMUPLHQPB
Forme conjuguée Infinitif Groupe
je mangerai nous jouerons elles nageront tu applaudiras il fleurira vous écouterez4. Récris les phrases en conjuguant le verbe entre parenthèses au futur.
Pendant les vacances, nous (nager) et nous (bronzer) sur la plage. Cet été, tu (escalader) la montagne à pied et tu (gravir) les côtes à vélo. Ce soir, tu (couper) des roses et tu (fleurir) le salon.Prénom """""""""BB Date """"""BB
Conjugaison ² CE2 IH IXPXU GH O·LQGLŃMPLI Fiche n°2 www.lutinbazar.fr1. Dans le texte, encadre les verbes au futur en rouge et souligne leur sujet en jaune avec une
barquette.IZMQQ»H prochaine, nous serons au CM1. Dès la rentrée, la maitresse nous donnera de nouveaux
ŃMOLHUVB 1RXV ŃRQPLQXHURQV µ MSSUHQGUH OZMQJOMLVB 1RXV IHURQV GHV GLYLVLRQVB IHV SURNO¼PHV
deviendront plus difficiles.2. Continue ces phrases en employant le futur.
Bientôt,
La semaine prochaine,
3HQGMQP OHV YMŃMQŃHV GZ»P»,
Ce soir,
3. Conjugue les verbes au futur, aux personnes indiquées.
infinitif 3ème pers. du singulier 1ère pers. du pluriel 3ème pers. du pluriel chanter rougirêtre
avoir4. Choisis la bonne forme conjuguée. Puis recopie le texte sur ton cahier.
Demain, nous iront / ira / irons au cinéma. Patrick et toi achèterons / achèterez / achèterai
les billets. Pendant ce temps-là, je me chargerai / chargera / chargeras des boissons et du pop-corn. Tu viendras / viendrai / viendra sans doute avec moi.5. Encadre les verbes conjugués en rouge. Puis, sur ton cahier, récris ce texte au futur.
bourgeons grossissent, lesfeuillages verdissent. Les oiseaux bâtissent leurs nids et pépient. Nous emplissons nos
Prénom """""""""BB Date """"""BB
Conjugaison ² CE2 IH IXPXU GH O·LQGLŃMPLI Fiche n°3 www.lutinbazar.fr1. Relie comme il convient.
Tu o o pétrira son pain.
La boulangère o o serons au premier rang.
Vous o o dineras au restaurant chinois.
Marianne o o viendra plus tard.
Toi et moi o o aurez plus de chance la prochaine fois.2. Complète les phrases en conjuguant les verbes entre parenthèses au futur.
Les enfants (aller) visiter le Louvre.
Demain, tu (prendre) le bus scolaire.
â PM I½PH GZMQQLYHUVMLUH QRXV YHQLU déguisés.On (voir) bien qui a raison.
Tu ne (mettre) pas tes mains sur les vitres.
3. Sur ton cahier, récris le texte en conjuguant les verbes entre parenthèses au futur.
Lorsque tu (aller) chercher ton chiot, tu (caresser) doucement le dessus de sa tête. Avec ta fraiche lui (convenir) très bien. Vous ne le (prendre) pas trop souvent dans vos bras. Pour ses repas, vous (suivre) les conseils du vétérinaire. Il (interdire) le sucre et le chocolat.4. Sur ton cahier, récris la phrase en remplaçant MXÓRXUG·OXL par demain. Effectue les
modifications nécessaires. $XÓRXUGZOXL QRXV MYRQV XQ VXSHUNH ŃRXŃOHU GH VROHLO HP QRXV VRPPHV OHXUHX[ GH OH contempler.5. Récris ce texte au futur.
Le petit esquimau chasse le phoque. il lance le harpon très fort et très loin. Il rapporte les chasse.quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45[PDF] séquence futur ce1
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