Exemples dactivités dans les différents cycles
1 sept. 2006 paysages sonores … Interpréter de mémoire une dizaine de chansons simples par année en recherchant justesse
(DOSSIER DEFINITIF ACTIVITÉ CHORALE)
C2: Interpréter de mémoire une dizaine de chansons simples par année en recherchant justesse
3 légendes pour sauver la terre les 4 éléments : protection
l'intonation à l'oreille. ? Interpréter de mémoire une dizaine de chansons simples par année en recherchant justesse
projet littérature fantastique
Éducation musicale CE1. -Interpréter de mémoire une dizaine de chansons simples par année en recherchant justesse
Croisement de compétences et dobjectifs pour lévaluation de
Interpréter de mémoire une dizaine de chansons simples par année en recherchant justesse
Programmation EDUCATION MUSICALE Voix et chants Ecoute et
Interpréter de mémoire des chansons simples en recherchant justesse
Education musicale
- Interpréter de mémoire une dizaine de chansons simples en recherchant la justesse
Le trésor dErik le Rouge ! les 4 éléments : leau
l'intonation à l'oreille. ? Interpréter de mémoire une dizaine de chansons simples par année en recherchant justesse
Livret de connaissances et de compétences CP - CE1
Éducation musicale. Interpréter de mémoire une dizaine de chansons simples par année en recherchant justesse
programmation éducation musicale ce1-ce2
C2 : Interpréter de mémoire une dizaine de chansons simples par année en recherchant justesse
Conseils pour maîtriser l'art de l'interprétation de vos chansons
C2 : Interpréter de mémoire une dizaine de chansons simples par année en recherchant justesse précision et expression C1 : Chanter juste en contrôlant l'intonation à l'oreille C3: Mobiliser soit de façon autonome soit sur rappel les habitudes corporelles pour chanter (posture physique aisance respiratoire anticipation )
programmation éducation musicale ce1-ce2 - Eklablog
ce1 ce2 Programmation éducation musicale et Histoire des Arts ce1 ce2 Période 2 C2 : Interpréter de mémoire une dizaine de chansons simples par année en recherchant justesse précision et expression C1 : Chanter juste en contrôlant l'intonation à l'oreille
Parcours musical de l élève = capacités ou compétences de l élè
Interpréter de mémoire une dizaine de chansons simples par année en recherchant justesse précision et expression Interpréter de mémoire plus de dix chansons parmi celles qui ont été apprises Interpréter avec des variantes expressives un chant une comptine en petit groupe
CYCLE DES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX - Direction de l
A la fin du cycle 2 l’élève est capable de : - interpréter de mémoire une dizaine de chansons simples par année en recherchant justesse précision et expression - mobiliser soit de façon autonome soit sur rappel les habitudes corporelles pour chanter (posture physique aisance respiratoire anticipation )
ÉDUCATION MUSICALE OBJECTIFS - Site des Pe Aix Marseille
–interpréter de mémoire une dizaine de chansons simples par année en recherchant justesse précision et expression – mobiliser soit de façon autonome soit sur rappel les habitudes corporelles pour chanter (posture physique aisance respiratoire anticipation )
Programmation
EDUCATION MUSICALE
Voix et chants
Ecoute et pratique musicale
Expression corporelle
Période 1
- Interpréter de mémoire des chansons simples en recherchant justesse, précision et expression. - Mobiliser les habitudes corporelles pour chanter. ʄ - Repérer et reconnaître les instruments étudiés - Découvrir une famille d'instrument : les instrumentsà cordes
- Découvrir une famille d'instrument : les instrumentsà vents - Marquer la pulsation avec son
corps et le temps fort - Marcher sur une musique en respectant le rythme Période 2 - Interpréter de mémoire des chansons simples, en recherchant justesse, précision et expression. - Mobiliser les habitudes corporelles pour chanter.ʄ - Découvrir une famille d'instrument : les percussions - Découper une musique entendue en différentes
parties - Ecouter des musiques d'époques et de styles différents - Marquer les différentes parties d'une musique par un geste/un mouvement différentPériode 3
- Interpréter de mémoire des chansons simples, en recherchant justesse, précision et expression. - Mobiliser les habitudes corporelles pour chanter. ʄ - Repérer et connaître les instruments étudiés - Qualifier les sons (durée - intensité - hauteur) - Ecouter des musiques d'époques et de styles différents Période 4 - Interpréter de mémoire des chansons simples, en recherchant justesse, précision et expression. - Mobiliser les habitudes corporelles pour chanter. ʄ - Coder et décoder une musique écoutée - Ecouter des musiques d'époques et de styles différents - L'orchestre - Reproduire des pas choisis collectivement sur une musique connue, réaliser une chorégraphiePériode 5
- Interpréter de mémoire des chansons simples, en recherchant justesse, précision et expression. - Mobiliser les habitudes corporelles pour chanter.Le rythme
- Ecouter des musiques d'époques et de styles différents - Découvrir le système d'écriture et de lecture de la musiquequotesdbs_dbs43.pdfusesText_43[PDF] Carte d identité pour personne inscrite à l état civil en Suède
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