[PDF] Définition du domaine dévaluation

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POUR LA SANCTION ET LA RECONNAISSANCE

Cours

Vers une langue partagée

FRA-1103-4

de la formation de base commune

Novembre 2012

Vers une langue partagée FRA-1103-4

TABLE DES MATIÈRES

Introduction ........................................................................................................... p. 1

....................................................................................... p. 2 .......................................................... p. 3 ............................................................................. p. 3

La maîtrise des connaissances .................................................................. p. 3

La pondération ............................................................................................ p. 3

Les savoirs .................................................................................................. p. 3

Spécifications des instr ................................................... p. 4 : nombre de parties, sections, déroulement et durée ............... p. 4 ....................................................................... p. 4

Les outils de collecte de données .............................................................. p. 4

Le matériel autorisé .................................................................................... p. 5

Les outils de jugement ................................................................................ p. 5

Le seuil de réussite ..................................................................................... p. 5

La reprise .................................................................................................... p. 5

Vers une langue partagée FRA-1103-4

1

Introduction

essentiels et représentatifs du coursur le cours,

épreuves sur le plan provincial1

équivalentes.

modifier le contenu. ainsi pour les autres épreuves.

1 ation des apprentissages, page 55.

Vers une langue partagée FRA-1103-4

2 ation

Renseignements généraux

Domaines généraux de formation

Santé et mieux-être

Citoyenneté

Monde du travail

Environnement et consommation

Langues

Classe de situations

Communications langagières relatives au

mieux-être personnel et collectif Cours

Vers une langue partagée

FRA-1103-4

Éléments essentiels visés par

Compétence

Traiter une situation de vie liée à la classe de situations visée par le cours.

Catégories de savoirs

Grammaire du texte

Grammaire de la phrase

Lexique

Autres notions et techniques

Langue orale

et pondération

Critère de la compétence

Interprétation

message écrit (40 %) I message oral (20 %) et cohérent (40 %)

Maîtrise des connaissances

La maîtrise des connaissances suppose

leur acquisition, leur compréhension, leur application et leur mobilisation, les connaissances et les critères de la compétence.

Vers une langue partagée FRA-1103-4

3

Précisions sur le contenu d

Les cri

Précisions

e à : - s - dégager le sens global du texte; - relever des éléments s ou implicites; - exprimer sa réaction ou son opinion par rapport aux idées, aux émotions ou aux valeurs transmises et la justifier - fonder son interprétation sur des extraits ou des exemples pertinents. - se prononcer sur la - dégager le sens global du message; - relever des - exprimer sa réaction ou son opinion par rapport aux idées, aux émotions ou aux valeurs transmises et la justifier - fonder son interprétation sur des extraits ou des exemples pertinents. - tenir compte des éléments du contexte de c destinataire, pertinence des idées); - organiser adéquatement le texte (ordre logique ou chronologique, regroupement en paragraphes, liens entre les phrases et entre les paragraphes établis au moyen de marqueurs de relation courants et appropriés, emploi de mots substituts appropriés, absence de contradictions); - utiliser un vocabulaire juste et précis;

- respecter les règles de la syntaxe (phrases complètes, bien construites et de types

variés) et les règles de la ponctuation; - respecter

La maîtrise des connaissances

la compétence, des tâches liées aux critèr.

La pondération

La pondération accordée à lde la compétence est de 100 %. La répartition de la

Les savoirs

aluation de la compétence sont ceux visés par le cours et ceux des cours précédents. Ils sont choisis en fonction du traitement de la situation de vie.

Vers une langue partagée FRA-1103-4

4 : nombre de parties, sections, déroulement et durée administrées en deux ou trois séances, selon ce qui est préconisé dans le guide.

Section " Interprétation » : 75 minutes

Section " » : 75 minutes

Section " » : 2 heures

Note : La première tâche contient la mise préparatoire permettant de La

être personnel et collectif.

Section " »

, comportant au maximum ce texte.

Section " »

répond ensuite

à quelques questions portant sur ce message.

Section " Expression »

Lrédige un message informatif, expressif ou argumentatif comportant au maximum 250 à

300 mots.

Les outils de collecte de données

Sections " » et " Interprétation juste et

- Questionnaire

Section " »

- Production écrite

Vers une langue partagée FRA-1103-4

5

Le matériel autorisé

Pour toutes les sections :

- Dictionnaire usuel de la langue française et dictionnaire spécialisé - Grammaire - Ouvrage sur la conjugaison

Les outils de jugement

Sections " » et " Interprétation juste et

- Une clé de correction - Une tion à interprétation critérielle comportant une échelle

à cinq échelons

Section " »

- Une une échelle

à cinq échelons

Le seuil de réussite

Le seuil de réussite est de 60

La reprise

doit être reprise en entier dans une version différente.quotesdbs_dbs31.pdfusesText_37

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