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9 févr. 2021 Cet atelier a pour objectif de recueillir des premiers retours sur cette version du référentiel (V1) et d'amorcer une.
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Atelier Cuisine et Alimentation Durable
le déroulement de l'atelier cuisine. 2. Créer un cadre de travail adéquat (cycle 2 : grande section de ... appel à des compétences peu souvent.
Atelier « Comment valoriser ses compétences ? »
Objectifs : 1. Expliciter et valoriser les compétences acquises lors des enseignements stages et expériences professionnelles. 2.
![Atelier « Comment valoriser ses compétences ? » Atelier « Comment valoriser ses compétences ? »](https://pdfprof.com/Listes/21/9738-2142419.pdf.pdf.jpg)
Objectifs :
1. Expliciter et valoriser les compétences acquises lors des enseignements, stages et expériences
professionnelles.2. Approfondir sa connaissance des métiers en rapport avec son profil, sélectionner et hiérarchiser les cibles.
3. Se positionner par rapport à un métier cible.
4. en sachant valoriser ses acquis (CV, LM, entretien).
Public concerné : les étudiants ou les jeunes diplômés, principalement en Licence 3 et en Master
Pré-requis : Les étudiants auront déjà travaillé sur la connaissance de soi (personnalité,
. Ils devront apporter des supports de travail (rapports de stage, plan des enseignements ou plaquette de formation, CV actualisé). Nombre de participants et durée : 15 étudiants maximum. Quatre heures (2 fois 2 heures).Cet atelier est décomposé en deux séances de deux heures. Une intersession est nécessaire pour que les
étudiants puissent réaliser un travail de repérage de leurs compétences.Première séance :
1. Introduction : notion de compétence, expliciter ses compétences, présentation de la méthode
identification des compétences.2. Recherche des métiers cibles et des métiers satellites (en adéquation avec la formation).
3. Recherche documentaire sur les métiers / Sélection des compétences pertinentes en lien avec les
débouchés de sa formation.Intersession : repérage des à travers
(surligner les activités réalisées, dans le rapport de stage, les mots-clés en termes de connaissances acquises
dans les plaquettes de formation).Deuxième séance :
1. Identification des compétences : expliciter ses compétences acquises en expérience et en formation
2. Hiérarchisation des cibles métiers en fonction du marché et des compétences
3. Positionnement sur une cible métier -évaluer, valoriser ses
compétences au regard de son projet). Matériel à prévoir : avec connexion Internet, vidéoprojecteur, paper-boardquotesdbs_dbs30.pdfusesText_36[PDF] CONDITIONS NÉCESSAIRES ET DÉPENDANCE EXISTENTIELLE
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